作为家长,你敢不敢将一年大几千元的压岁钱交给10岁左右的孩子管理?记者一周以来走访部分小学发现,虽然有接 近五成的受访孩子仍旧有“大部分交家长,小部分自己管”的“传统”,但令人意外的是,已经有部分家长开始“放手”,超过15%的孩子自己管理全部的压岁 钱。
面对如此“巨款”,孩子们会怎么做?调查结果让人惊讶:一些不过10岁出头的孩子,不但会合理分配钱的用途,还能灵活运用理财工具“让钱生钱”,更让人欣慰的是,他们还懂得感恩给家人买礼物、拿钱做公益……
家长:伢们不吃“保管”压岁钱那一套了
“存钱”要利息“借用”要借条
调查同时,记者也采访了学生家长。一些家长普遍感觉到,孩子们对“属于自己的钱”拥有很大的支配欲望,已经不吃“爸妈先替你保管,长大了再给你”这一套了,而是希望对自己的压岁钱有支配权和决定权。
南湖一小某学生家长王先生告诉记者,孩子已经六年级,往年自己都将压岁钱“收缴”,用的也是“钱存起来,等你长大给你用”的借口。然而,今年孩子提出,想自己管压岁钱。
“他 每年压岁钱都在5000元以上,这么大一笔钱不可能交给他管理。”王先生说,他拒绝了孩子的提议,但孩子随即表示,可以让父母代管自己的压岁钱,但他想知 道父母到底给自己存了多少压岁钱。王先生顿时有点傻眼,儿子又说出了让他更吃惊的话,“他说他的压岁钱我们可以帮他存着,也可以借用,但他必须要知道确切 数目,而且要按照银行的利率来支付利息”。儿子的提议让他尴尬不已,不过也暂时同意了这一提议。
对于父母以“借用”的方式收孩子的压岁钱,现在的孩子也能够“见招拆招”了:他们中有的直接要求父母给自己打借条,希望终结压岁钱“一去不复返”的结果。
老师:独立能力强的孩子更会管钱
培养财商和感恩教育的好契机
对 于孩子自行管理压岁钱的行为,珞珈山小学五(2)班班主任王诗敏对此持支持和鼓励的态度。她认为,孩子过了10岁,家长们就可以“压岁钱”为契机,培养孩 子们的“财商”。压岁钱是孩子们除日常零花钱以外,突然得到的一大笔钱,意义特别。随着年龄的增长,孩子们的自主意识逐渐增强,关于压岁钱如何分配的问题 常会与家长产生矛盾。起初她发现班上有几个孩子是自己管理压岁钱也很惊讶,但后来发现这些孩子有个共同点——独立能力很强。他们不仅没有胡乱挥霍压岁钱, 反而很珍惜自主管理的机会,有的还在家长的帮助下形成了自己一整套规划。其实,把压岁钱交给孩子管理,是家长对孩子的一种信任和肯定,更是对孩子理财能力 的培养。只要家长和老师能加以引导,便能帮助孩子树立正确的金钱观,养成节约的好习惯。
武昌实验寄宿小学教宣部主任汪应耀认为,让 孩子参与支配压岁钱一直是学校春季开学的“第一课”,这是财商教育和感恩教育的好契机,也是树立其家庭责任感和社会责任感的好机会,“我校不少孩子都会买 些礼物送给长辈”。当社会和有困难的人需要时,他们会拿钱出来作为爱心捐助,这让压岁钱的使用更有价值、更有意义,体现了他们的社会担当。
又到新春开学季,小伢的“压岁钱”也再次成为校园话题。在我市的许多小学,不少班级已采取开班会的形式来引导孩子们合理管理和支配压岁钱。(记者 杨枫)