让夏金玉更为感动的,是班上40名同学和一间“专三”教室的故事。
大学第一次晚自习,夏金玉找班主任桂毅拿到了“专三”教室的钥匙,并在班级QQ群告诉大家:“晚上想自习的同学可以去‘专三’教室”。出乎意料的是,当晚,班上40名同学竟然陆陆续续到了30多个,遇到不懂的问题还会相互请教。
“上了大学很多同学都有自己的事情,看到大家学习热情依然这么高涨,作为学习委员我特别感动。”夏金玉说。
之后,同学们始终保持上自习的习惯,临时借来的“专三”教室成为“思利及人助学圆梦班”相对固定的自习室,见证了40名同学的奋斗。
受家庭等因素的影响,班上的学生大多性格内向。当40名有着相似背景的学生走到一起时,同学之间互帮互助,改变在潜移默化中发生。
来自湖北十堰的赵永父母离世,跟随叔叔生活。刚入校时,班级活动中他从不发言。通过一段时间相处,他跟好友打羽毛球,讨论问题,性格开朗了很多,大二时和同学一起参加湖北省大学生机械创新设计大赛,还获得了二等奖。
刚入学时,曹雨晖不喜欢与人交流,对于别人的帮助很不习惯,甚至是抗拒,“害怕欠别人人情”,生病了宁可不吃饭也不想麻烦室友帮忙买饭。
室友的热情主动让曹雨晖的心慢慢打开。大学里,她还加入了学校最有影响力的社团之一——“雷灵棍社”,大二时担任社团办公室主任,负责文件管理、场地申请、兄弟院校交流等工作。进入大三,这个95后姑娘又有了新的人生规划。