大学生开微信公号是种什么体验？ 吐槽不是叛逆
当公号变成平台 学校如何管理
如果说大多数大学生建立的公号是带有明显个人身份标签的“个人空间”，那么对于有些大学生来说，他们的公号已经超越了个人想法的展示，而成为一种充满服务性的“公众平台”。
不少兰州大学学生的微信里都关注了一个公号“兰大e校通”。在上学期间，这个公号保持每日更新的频率，为兰大在校学生提供校园资讯等相关内容。然而，这样一个公号并非是由学校官方所办，而是由学生个人运营的。
魏金戈便是这个公号背后的负责人。起初，“兰大e校通”是魏金戈及其团队参加学校创新创业活动时设计的一个项目，起初他们想要开发一个校园类的手机App。尽管后来App没有成功实现，魏金戈开通了“兰大e校通”微信公众号。
“兰大e校通”的推文有选课指南、期末指南等资讯，轻松幽默的段子合集，也会发布患病学生的募捐信息，内容基本都与学校相关。从大二到大四，魏金戈运营公号两年多，粉丝关注量也增加到8000多。如今运营团队也从他一个人变为六七个，团队间讨论推送安排，并设有固定的QQ交流群，从群内在校同学的互动交流中汲取微信公众号的选题和内容素材。
做推送并非一件易事，有时一篇原创少则花上半天，多则一天甚至几天时间。“做公号会很忙，但因为对此感兴趣所以不觉得有什么”。魏金戈说，因为对新媒体感兴趣，他的专业从教育技术学转到了网络与新媒体，运营公号也使他结识了如今的女朋友。
然而，当公号具有了面向整个学校的影响力，如何对此进行管理成为学校不得不面对的问题。
作为非官方的校园资讯类账号，“兰大e校通”不代表官方立场，因此“自由度和灵活性更高”，“同学们喜欢，给的鼓励也比较多”。但鉴于其影响力，不少在校的老师也关注了，学校方面也有一定管理，有时也会对一些内容提出要求。
对于苏有鹏来说也是如此，有些内容在发出不久后会遭遇删帖。他记得，有次自己吐槽了关于学校年度人物评选制度的问题，便接到了老师善意的提醒。之前也曾有相关部门的老师传话给他：“你太高调了。”
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