教育模式：善用手机媒体增强大学生思政教育吸引力

来源:北京日报 2017-01-10 10:05 http://www.mnw.cn/

　　手机媒体以便捷、交互、虚拟等优势，逐步成为大学生人际交往、情感交流、获取信息的主渠道。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确强调：要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。这就要求大学生思政工作要主动适应时代新特点，把握学生需求新变化，主动求新求变，在思维理念上因势而转、在教育模式上应势而动、在队伍建设上顺势而为，善用手机媒体，增强大学生思政教育吸引力。

　　一是理念思维因势而转。高校大学生思政工作者要在思维理念上顺应手机媒体时代的趋势。强化“学生为本”思维，围绕学生，关注学生，服务学生，依靠学生。以学生需求为第一要务，增加学生话语权，倾听学生心声，迎合学生的“粉丝依赖”，增强学生对思想政治工作手机媒体平台的粘度，增强学生体验。建立“内容至上”思维，基于手机媒体开展工作要在内容上下功夫，选取新颖独特的内容，注重内容标题的凝练，巧用网络语言，拉近师生角色距离。深化“大数据”思维，分析学生手机媒体平台的数据轨迹，发掘学生感兴趣的话题、喜欢的沟通方式以及普遍存在的困惑，提升工作针对性。

　　二是教育模式应势而动。运用手机媒体开展大学生思想政治工作，关键还是要在工作模式上做文章，在潜移默化中实现对学生的引导和引领。以内容为中心提升思想政治教育工作吸引力，在“内容为王”的手机媒体时代，要创新话语结构，善用网络语言，把控媒介特点科学转化内容，以喜闻乐见的形式把价值观引领和大学生实际生活结合在一起；紧扣教育内容丰富展现形态，构建图文并茂的情景模式，将枯燥、深奥的教育内容以图片、视频、动漫等大学生易于接受的形态展示出来。以媒体为中心增强思想政治教育工作影响力，也就是积极研判形势，整合媒体资源，用积极健康的思想文化占领网络阵地。整合学校网络和手机媒体资源，构建学校“智慧校园社区”，搭建多层次手机应用思想政治教育体系，把党和政府的声音与学生密切相关的生活服务资讯相结合，使学生在浏览中提升思想认识。以学生为中心提高思想政治教育工作渗透力。扩大学生参与路径，让学生参与思政课教学，参与网络舆情分析，由“以教师为中心”的单向灌输转向“以学生为中心”的双向互动。运用大数据，动态检测学生需求，改进工作内容，增强思想政治工作的实效性和亲和力。推进虚拟现实一体化，构筑线上线下协同互动的立体育人格局。

　　三是队伍建设顺势而为。大学生思想政治工作队伍要适应新形势，掌握运用新媒体开展工作的新本领，努力成为驾驭手机媒体的行家里手、大学生的知心朋友。首先要转变观念，把握新机遇。大学生思想政治教育者是大学生成长的引路人，要清楚地认识到手机媒体作为思政工作新阵地的重要性，树立工作转型发展意识。其次是强化学习，培养新本领。大学生思政工作者要提升信息素质，担当好“把关人”角色，主动设置议题，引导学生讨论互动，引领思想，甄别谣言，传播正能量。再次是加强顶层设计，构筑“大思政队伍”格局。习近平总书记强调，做好宣传思想工作必须全党动手。做好大学生思政工作就要形成各职能部门协同的思政工作格局，变学生工作部门的“单打独斗”为各职能部门的“整体联动”。

责任编辑：方迪