北京新中学生日常规范出炉日常表现纳入综合素质评价

来源:北京晨报 2017-01-05 08:53 http://www.mnw.cn/

　　以规范语言发表网络言论

　　新《规范》提出，合理使用网络，浏览健康内容。以规范、文明语言发表网络言论，传播正能量。目前，不少90后喜欢用网络语言、火星文等进行交流，虽然是个性化的表达方式，但一些专家也指出，网络用语存在中英混杂、错别字频出的问题。对此，负责人称，这条规范不对学生进行强制和禁止，“但对孩子的教育还是要强调规范，我们希望和倡导学生规范地使用普通话和中国语言。”

　　尊重他人隐私　不妨碍他人工作

　　新《规范》针对当前中小学生行为表现的突出问题，强化正面倡导，减少约束性要求。例如针对学生浪费现象，提出“不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。”针对学生在公共场所存在的不文明行为，提出“观看演出或比赛时，遵守场馆要求。在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静。”

　　各项规定还力求具体、可行、可检测。比如要求学生做到“外出和回到家时主动与家人打招呼”。在社会生活中，做到“尊重他人隐私，不妨碍他人的工作、学习和休息。”

　　《规范》还提出，珍爱生命，掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护人同意，不在外边留宿。拒绝烟酒，远离毒品。尊重世界各地文化差异，在国际交往中真诚友好，大方自信。

　　■新闻背景

　　2004版《规范》合二为一

　　本市现行的《北京市小学生日常行为规范》和《北京市中学生日常行为规范》是2004年印发的。据市教委基教一处处长负责人介绍，2015年，教育部颁布了《中小学生守则(2015年修订)》，要求各地结合实际，制定或修改中小学生日常行为规范。市教委历时一年，听取老师、家长和学生的意见，并组织专家对现行的《规范》进行修订，合并成为《北京市中小学生日常行为规范》。

　　新版规范是否适用于中小学不同年龄段的孩子？负责人称，2004年版两个《规范》有大量内容是重复的，此次新版《规范》共15条，涵盖了中小学生日常行为的主要领域，从学习生活到社会交往，从个人习惯到公共生活规则，“不管对于高年级学生还是小学生，都是最常见的基本的必备的行为规范要求。规范通俗易懂，要求具体。”

　　北京晨报记者张璐

责任编辑：凌芹莉