这实在是没办法的办法。现在愿意代课的,通常是这样一类人:刚刚大学毕业有资格证,想当教师又暂时考不上,他们边代课边复习,准备再考。
那为什么把代课老师都安排到一二年级呢?笔者也曾经是教研员,知道一二年级教师的重要。它是起始阶段,良好习惯的形成,科学方法的习得,基础的扎实,很大程度上决定于一二年级,而且家长也特别关注一二年级教师的质量。因此,许多学校,特别是一年级,师资的配备往往是最强的。
笔者百思不得其解,进一步追问。那位教研员笑笑说,这又是一个没办法的办法。三年级以上是要抽考的,或者是乡里镇里,或者是区里县里,有的直接用“统一测试”的口径,有的则用“质量调查”的名义。或者在学期结束时考,或者在学年结束时。考后,各学校排名。假如排在后面,校长不是没面子吗?说不定还影响自己的前途。其实,一二年级的基础不打好,也会影响以后的成绩,但这是以后的事了,先管好眼前的,饮鸩止渴。当然有家长要提意见:怎么都是代课的?校长就实话实说。有的教导主任或校长索性对家长说:你们也向政府部门去反映反映吧,学校缺教师,要上面多给我们一些教师。家长中有一些说得上话的,真的会去反映。但这也解不了燃眉之急。