杭州原学军中学校长陈立群资料经历 时代楷模陈立群先进事迹介绍

点燃希望走向远方地平线

　　教师节前夕，贵州省台江县台拱镇张家村的张夏夏坐高铁来到嘉兴学院，迎接她的是南湖畔的秀美景色和大学的美好时光。

　　临行前，她给自己敬爱的陈校长写了一张贺卡。“我是一个不突出的学生，成绩也不是很出众。在填志愿时，家里人都劝我报一个省内的学校，但我还是义无反顾地填了浙江高校。是您的到来，才让我有了走出贵州的想法，我坚信自己的选择……”

　　“比起升学上的靓丽数据，我更开心的是，老师学生的精气神不断提升，自信心不断增强。”陈立群和记者分享了这个新变化，“以前，考上大学的孩子不多，也不敢往远的地方走，基本都集中在贵阳。今年，我查看了学生的录取情况，基本上全国各个省市自治区里都有我们的学生。”

　　教育的意义就摆在眼前，苗民们逐渐认识到，考出一个孩子，脱贫一个家庭，带动一个寨子。

　　孩子们感谢这位“校长爸爸”，办公室里，经常有学生塞进门缝的信、贺卡。然而，面对学生们的感谢，陈立群却说：“错了，是我要感谢你们，因为是你们丰富了我的人生阅历，提升了我的办学思想，充实了我的精神世界。”

　　准备去支教前，陈立群向老母亲告别：“儿去贵州，不为功利，不求功德，只为心愿。”

　　这个心愿由来已久。担任杭州长河高级中学校长期间，陈立群就创办了浙江省首届宏志班，为寒门学子提供优良的学习环境。

　　“教育是一种唤醒和发现。”陈立群说。他在杭州长河中学工作期间，一共带出了12届宏志班，招收的951名学生全部考上了大学。相比于这样的成绩，陈立群更加坚信一句话：教育首先是精神成长，其次才成为科学获知的一部分。

　　后来，他和老师们一起总结了“宏志精神”——高远的志向，高昂的志气，高雅的志趣。

　　来贵州支教，致力于兴办平民教育，这与他长久以来的办学理念和办学思想一脉相承，与他创办宏志班的原因相通。

　　陈立群唤醒的不只是孩子们的宏图大志，更是用爱唤醒了他们那份感恩的心。而今，当年用心呵护的幼苗已经长大，陈立群一个人的支教，已经变成了一群人的勠力同心——一批批宏志生把“宏志精神”传递到了更多的地方。

　　曾经的宏志生朱华彬去台江看望陈校长，看着苗族孩子想要改变自己命运的眼神，就像看到了当年的自己。随即，他和其他的宏志生们一起筹备宏志基金，决心像陈校长那样帮助更多的孩子实现求学梦，诠释“教育的最大魅力，不仅仅是锦上添花，让好的更好，而是雪中送炭”的意义。

　　陈立群的支教进入了第4个年头，原本计划支教一年，把学校管理理顺了就走，可每当看到山里孩子期待的眼神，他都说“我没有拒绝的理由”。然而，他却很少把自己的事说给大家听。他常年药不离身，也并不富有，更有好多牵挂：92岁的老母亲独自在临安老家生活，孙女今年5月出生后，还没见过爷爷。

　　面对这些，教育局领导、学校老师都不敢多问，他们从不问“陈校长什么时候回去”，他们只关心“陈校长还能留多久”。

　　陈立群的微信头像是教室用木板钉起来、四面通风的台江县小江小学。他以此激励自己，只有争取给孩子更好的求学机会，才能用教育阻断贫穷代际传递。现在，他所能做的就是尽快在当地传播爱与责任的教育理念，留下学校管理、教育改革的经验。

　　在陈立群出资和推动下，台江民中启动《青年教师培养行动计划》，针对不同老师情况提出了“小荷工程”“青蓝工程”“名师工程”等培养计划。

　　“所有的帮扶总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于增强贫困地区教育可持续发展的‘造血’功能。”至于到底会在台江支教到何时，陈立群自己也说不清，但他对学生的爱和责任感始终如一，因为这里有他太多的牵挂。

记者手记：做好人 教好书

　　“我只是一个普通老师，从事着很平常的支教活动。”央视《时代楷模发布厅》节目录制前一晚，结束了一天的彩排，陈立群终于有空坐下来喝杯水：“我想给教育欠发达地区的孩子们带去更多的希望，让他们获得更好的学习机会，帮助他们走出大山，实现人生价值。”一番话语，诚恳而坚定。

　　支教扶贫，一片丹心。大山深处，那些聚光灯照不到的贫困家庭，他们的未来由谁来点亮？陈立群给了我们最好的答案。他常说“不为功利，不求功德，只为心愿”是他的支教初心，他始终牢记自己是一个普通教师，为教育而生，一生只做一件事——做好人，教好书。

　　时代楷模，责任在肩。崇高的教育事业，需要榜样的引领。面对中宣部授予的“时代楷模”称号，陈立群感受到了沉甸甸的社会责任。他说，人类道德的基点是爱心和责任感，教师的快乐和幸福在于能够给孩子一对爱与责任的翅膀，让他们飞得更高。未来，他们会像蒲公英一样播撒在全国各地，带着爱与责任的教育理念回报社会。

　　陈立群用榜样力量带动更多人关注教育扶贫，开展支教助学。用“花甲之年入深山”的行动证明了教育的神奇力量，而这种力量正是千百万有理想、敢担当的老师造就的。（浙江在线记者 马悦 郑文）