英语“小磁带”背后的“大浪费” 教材“减塑”需更多行动
教材“减塑”需更多行动
“照顾农村和城市贫困家庭的初衷是好的，但‘一刀切’地配发磁带的方式值得考虑。建议让教材与磁带、光盘‘解绑’，出版商可给予‘物理介质’或者网络下载等多种方式，让学生自选。”中南大学社会学教授李斌说。
在湖南，有受访学生家长说，在国家“限塑令”实施已十年的背景下，希望相关部门能提供互联网免费下载的音频文件，让学生使用数码播放设备学习。这不仅能减轻教育负担，更能减轻环保压力。
“提供低价或免费电子下载资源，与配发有形的磁带、光盘所产生的收入和利润相比差距较大；录音磁带虽单价低、单位利润薄，但数量巨大，对相关产业来说，仍是一笔难以割舍的利益。推进电子下载影音文件，难处之一在于相关教材供应商等能否愿意让渡部分利益。”一位出版界人士坦言。
《瞭望》新闻周刊记者了解到，尽管存在阻力，但一些地方已开始行动。例如，上海初中、高中教材与配套磁带“解绑”。
据介绍，从2017年秋季学期起，上海市中小学学生教材配套音频资料全面实现网络下载，覆盖小学、初中、高中三个学段，涉及100种教材，共计337个音频文件，配套磁带不再随教材一起配送到学生手中。
考虑到当前尚有部分地区的学生可能需要磁带，上海市教委要求有关出版社生产部分磁带，由新华书店服务网点集中储备，学生或家长可自行购买。
“语言教材都可采取这样资源节约、环境友好的教学方式，实现教材‘解绑’磁带、光盘，开发更符合环保理念的虚拟电子配套资源、云端下载等适合孩子学习的方式，探索适合各地实情的‘减塑’措施。”李斌说。
广州一位从事废旧塑料回收利用技术研究的人士说，当前全国城乡居民手中留存的卡式磁带，除极少数稀有原版磁带等具有一定收藏价值外，以教学磁带为主的废旧卡式磁带总量有近100万吨，亟待采取针对性措施进行清洁处置并循环利用。
“建议有组织开展‘回收行动’，将现存于各个家庭的废弃语言教学磁带、光盘统一收集并无害化处理、资源化利用，降低环境危害，弘扬环保意识。”李斌建议。(记者谢樱 苏晓洲 刊于《瞭望》2018年第22期)
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