“影子教育”圈走了什么？“任性”的资本挑战教育公平
新年伊始，一个在冬日雪后步行几公里去上学，到学校时满头冰花的“冰花男孩”在网络上受到了人们的关注。很快，大量的善款和捐赠涌向这个不为人知的云南村落，关注起乡村教育问题。
这是一个制造奇迹的时代，只要能够吸引到足够的目光，大量的资金就会迅速聚集。持续迅猛发展的教育行业亦如此，在资本的助力下越来越光鲜。资本投入对教育质量的提升作用毋庸置疑，然而，当教育被资本裹挟，教育公平的底线所受到的挑战更值得关注。
“影子教育”自成体系
在教育部门深入推进义务教育均衡发展的同时，在线英语、在线作业等新兴互联网教育企业通过“影子教育”的方式，满足了人们强烈的补课需求和追求特色教育的冲动。所谓影子教育，是存在于正规学校教育之外的课外辅导的学术名称。
数据显示，2016年，教育培训行业市场规模已经超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次。预计2018年，中国在线教育市场规模将突破3000亿元关口。
在北京，一位两个孩子的母亲在假期为每个孩子都报了数学、英语课外辅导班，每月4000多元的教育开支占了家庭的大部分流动资金。“现在的培训班和以前的不一样，你不得不佩服这里的老师有过人之处，孩子们喜欢上课。孩子渴望学习的眼神是每一个母亲都无法拒绝的。”在她看来，两个孩子分享了家庭的财富，如果只有一个孩子会让他学更多。
在学校的课堂上，这些掌握了更多知识的孩子对其他人造成了压力。他们在课堂上表现得更加活跃和自信。“现在的‘牛娃’实在是太多了。你不知道他们的知识量有多大，绝对不是课堂教学能够涵盖的。”一位小学家长说，看到别人家孩子的表现，自己很难不焦虑。
一位名校的高一数学老师对半月谈记者说，在开学后的摸底测试中，他发现班里超过一半的学生已经学过高中数学的全部内容。这意味着，如果按照大纲的教学进度讲课，会有一半的同学提不起兴趣。于是，他只好调整教学进度，重新备课，让教学难度适应班里学生的实际需求。
面对同一个班级、同一个学校里学生的学业水平差距的拉大，老师们不得不采取更多方法，有针对性地开展教学。在上海，一些知名民办学校的入学面试内容自成体系，没有上过辅导班的孩子，会有看不懂考卷的挫败感。在很多学校，通过“走班”等方式开展分层教学，已经成为必不可少的教学方法。
一些业内人士表示，辅导班已经不是简简单单的补课，而是另外一套教学体系和思维方式。在授课的教师当中，公办学校的教师兼职已经占很少比例，大部分都是专门从事课外教育的高学历年轻人，他们会有针对性地组织教学研究等活动，成为各种考试和科目的专家。
每年中考高考之后，各大培训机构会公布一些学生带着成绩的“喜报”，还可以让学员获得一笔奖金，把几年来投入的学费赚回来，而这些成绩好的学生则成为“影子教育”的代言人，吸引对“提分和升学”有核心需求的人，进一步扩大“影子教育”的参与度。
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