童心即诗 “每个孩子都能参与写诗的游戏”
“写诗的能耐，本来就在孩子们的天性里。”“写诗，是孩子学习使用汉字、开启内心想象力的最佳方式。”“所有孩子都应该学会阅读和写作，爱阅读会写诗的孩子，长大以后就知道如何面对孤独，就不会沉迷游戏。”
槐树掩映的胡同深处，北京南锣鼓巷边上的小众书坊，一个诗歌主题的书店，角落里有个专门给小朋友们准备的孩子诗园。9月3日，中国社科院外国文学研究所的法语翻译家树才给一群5岁到8岁的小朋友上了一节诗歌课。就像树才的新书《给孩子的12堂诗歌课》里描述的那样，现场的小朋友听着听着就动手写（有的其实是“说”）了起来。
童心即诗
为什么教的主要是5岁到8岁的小朋友？树才说：“三年级以下的孩子童心更加完整，想象力更加生动鲜活，五年级到初中的孩子，喜欢用成语、作文‘主旋律’那套，童心已经丧失得很厉害了。”
作为诗人和翻译家，树才的儿童诗歌教育是从“童心即诗”这个公众号开始的，后来又通过网络视频给孩子一周讲一节15分钟关于诗歌的讲座，内容包括法国诗歌、日本俳句等。虽然面向孩子，但实际上更多的是给爸爸妈妈们听的，听众其实介于大人和孩子两者之间，最多的一次有六七万人收听，一年下来带出近三百个学生，遍及十几个国家。
树才常说“童心即诗”，他认为小孩写诗不图名不图利，就是图一个开心，把感觉倾泻而出，好多句子都非常动人——
昨天晚上
我和蜡笔在白纸上跳舞
留了一幅美丽的画
（柴新语）
昨天弟弟左踹我一脚
右踹我一脚
昨天弟弟和我一起做了些傻事
昨天弟弟把我打得稀巴烂
昨天弟弟像小羊一样温柔
昨天弟弟把我气得变成一头狮子
但是今天睁开眼睛
我依然爱我的弟弟
（邓兰泽）
昨天躲了起来
并不是过去了
昨天只是躲了起来
（心心）
这些孩子现场即兴创作的诗，生动地印证着树才的观点——“只要让孩子放松，让孩子练习怎么说出看见的东西，让他对看见的东西展开想象，就可以得到一首诗的第一节和第二节。第一节是看见的、实的，第二节是想象的、虚的，诗歌之道就是虚实之道。我教孩子们怎样为自己的感觉找到合适的词语，让孩子玩着把诗写了，这是我的目标。”
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