“被全职”？学校任务繁多，家长“压力山大”

　　对于70后、80后来说，除了交学费，上学基本不需要家长操心。大多数家长把孩子送进学校，就是完成了任务。如果能再跟老师交代一句：“不好好学习您就揍他。”就算是很配合的家长了。

　　当70后、80后自己当上了家长时，他们发现，现在的学生和学校已经和自己上学那会儿完全不同了。随着“家校合作”越来越受到重视，家长们更多地参与到学校的各项学生活动中来，帮助孩子完成作业更成了家长们的“新常态”。对于很多在职家长来说，一边要上班，一边还要不断接收老师的“指示”；大量需要家长协助或共同完成的作业；一学期总有几次要家长请假参加的会议、班级活动……“相比之下我要操的心比我父母多了几十倍，现在的学校教育是在逼着其中一个家长辞职回家。”一名小学三年级学生家长写的文章，引发了众多网友的热议。

班级组织活动需要家长参与

　　近日，有家长匿名将自己孩子的幼儿园作业上传到网上，作业内容让不少网友倒吸一口凉气：要求家长和孩子用废弃材料做一个熊猫牌电视机，还要能看能发声。这一“奇葩”作业立刻引来网友热议，有人吐槽孩子作业也迎来拼爹妈的时代了。

　　对于很多70后、80后来说，他们上学时家长基本不管，顶多是去学校开一开家长会或者督促写作业。而随着时代的发展，家长与学校的联系越来越紧密，不少学校成立了学生家长委员会（家委会），家长更多地参与学生活动甚至学校管理中来。

　　刘女士是一名上班族，也是北京一所小学五年级某班家委会成员。刘女士说，班级如果组织一些活动需要家长支持或参与，班主任就会通知家委会，由家委会通知家长，家长如果有空就会去参加。

　　“我儿子学校或者班级里的活动，如秋游等会召集家长志愿者，家长有空有意愿就参加，没空可以不去，我一般没空也不会请假去。”赵女士是小学三级孩子的家长，她说有时班主任召集家长志愿者的信息在群里一发出，马上就被报满了。“班里有几位全职妈妈，对类似的活动比较热心。”

学生作业让家长“压力山大”

　　与活动相比，家长们在学生作业方面的压力可能要更大一些。

　　据了解，不少小学老师都会要求家长在孩子完成作业后，检查订正并签字。有时老师还会布置一些特殊的作业，比如手抄报、手工、做PPT等。孩子的能力达不到要求，只得由家长帮忙甚至代工。

　　“我的孩子在一二年级的时候，寒暑假要做课题的PPT。不要说孩子，家长自己都不太会做，只能花时间来研究。如果做得不好，孩子在其他同学面前也会没面子。”张先生说，自己的孩子如今已经四年级了，假期老师布置写一篇旅游的日记，其实也需要家长的参与。“孩子的写作能力有限，不得不参与，写完之后还要帮忙打印照片贴上去。”

　　一位有两个孩子的全职妈妈在网上吐槽说，老师布置手抄报、PPT，学生不会做，只有家长代劳。“好像是我在读书一样，天天都在检查、签字，有时还得帮孩子做。我是全职妈妈，都觉得很累，更何况人家要上班的呢。”

家长对参与活动及作业感受不一

　　对待学校的活动和作业，家长们则有不同的感受和观点。

　　“很多时候家长请假都愿意去，因为家长很希望和孩子一起活动。”刘女士认为，家长对于班级里的活动都是非常支持的，因为这都是对孩子非常有益的事情，家长也愿意付出。

　　赵女士则表示，孩子学校或班级有活动要求家长出钱出力的基本也都在合理范围内，比如孩子们表演节目需要买道具和服装，召开运动会让家长帮忙拍照片，或者周末组织一些户外活动。“这类活动并不是很频繁，对我来说不是负担，而是亲子的过程。”

　　职场妈妈靳女士说，有一次老师布置的作业是孩子和家长一起搭一个牙签桥，这项作业做起来真的挺费劲的，家长都挺容易没耐心的。但其实这是挺好的一个培养孩子动手能力的过程，我也就逼着自己和孩子一起做，做成之后我们非常开心。“我想这是我跟着孩子在一起成长。”

　　也有家长指出，一些老师在布置作业时的心态和目的是有问题的，过于注重结果，追求表面。比如有的孩子的手工作品是家长帮忙做的，做得好，就会受到表扬，还会放在班级里展示。有孩子自己完成的，做得不够好，就会被要求返工，这其实是鼓励家长来完成。

　　当然，除了老师的攀比心理，一些家长也会有攀比心理，主动代孩子去做，这样也就失去了这项作业的意义。

■ 链接

教改不能预设 孩子有全职妈妈

　　□林爻（节选自《中国青年报》）

　　我是一个三年级小学生的妈妈。在孩子度过了不适期后，我欣喜地发现现在的学校与自己上学时已经完全不同了：孩子们写生字，很少再抄十遍二十遍了；寒暑假作业也只需学生上交结合学过的知识手绘的“小报”了。

　　但是，随着欣喜越来越多，我的烦恼也随之增多。我发现，那些让我欣喜的改变必须建立在我越俎代庖、全身心帮助孩子上面。相比之下我要操的心比我父母多了几十倍。现在的学校教育是在逼着其中一个家长辞职回家。

　　……

　　一次，学校组织孩子们去海洋馆，回来之后让每人画一幅“海底世界”。

　　第二天放学，女儿见到我就噘起了嘴：“你为什么不帮我？好多同学的作业就是爸爸妈妈给画的，有的同学是爸爸妈妈在网上找到图片然后打印出来的，都特别漂亮。”

　　“老师的作业是留给小朋友的，就应该由小朋友亲自来完成，爸妈可以帮忙，但是不能完全由爸妈做呀！”我耐心地对女儿说。

　　“可是，他们的作业都贴墙上了，我的被老师还回来了。”女儿小声说。

　　……

　　一次，女儿对我说：“你能不能到学校来给我们班指导一下唱歌？”我说不行。

　　最初，我确实觉得班里的活动就应该让班里的孩子们完成，做成什么样子都是他们的人生历练，是他们宝贵的回忆。

　　但是后来，女儿对我说：“合唱比赛结束后，我们老师让×××（帮班里排练的那位妈妈的孩子）站起来，我们全班同学都给他鼓掌，都对他说谢谢。我也想为班里作贡献。”

　　其实，老师们也没有强迫家长必须到学校帮忙，但是，当家长是否帮忙与孩子在班级中的地位有关联时，哪个家长不愿意作出一些牺牲呢？

　　现在的孩子接触面广、涉猎的东西很多，如果光靠学校老师的教育，很难面面俱到。 ——北京市丰台区扶轮小学家委会副会长赵连颖