福建省14项课题获全国教育规划办立项

来源:福建省教育厅 2016-07-22 17:28 http://www.mnw.cn/ 海峡都市报电子版

日前，全国教育规划办公布全国教育科学“十三五”规划2016年度课题立项结果。我省14项课题获得立项，总数创下新高。

　　今年我省申报全国教育规划课题质量更高，获得立项的课题申报单位覆盖面更广，研究方向大部分聚焦当前教育教学改革的热点难点问题，并注重理论研究与实证研究的结合。获得国家社科基金一般课题的有两项，分别为：福建农林大学郑逸芳教授申报的《教育精准扶贫长效机制构建及实证研究》，福建省教育科学研究所郭少榕研究员申报的《基于学校教育过程的微观公平研究》。福建医科大学魏玲副教授申报的《自闭症谱系障碍儿童社会性认知的缺陷及其教育干预研究》获得国家社科基金青年课题。

　　福州大学陈兴明研究员申报的《基于“管办评分离”的高等教育第三方评估组织的成长研究》等11项课题获立项为教育部重点或教育部青年课题。其中中小学教师系列获得6项教育部重点课题，立项比例在全国名列前茅，其研究方向既有中小学学科教学，也有德育、特殊教育，紧扣当前核心素养教育、课堂教学改革、质量监测等，具有重要的现实意义。

　　我省获立项课题具体名单如下表：

全国教育科学“十三五”规划2016年度课题立项名单（福建）

课题类别	课题名称	主持人	所在单位
国家一般	教育精准扶贫长效机制构建及实证研究	郑逸芳	福建农林大学
国家一般	基于学校教育过程的微观公平研究	郭少榕	福建省教育科学研究所
国家青年	自闭症谱系障碍儿童社会性认知的缺陷及其教育干预研究	魏玲	福建医科大学
教育部重点	基于“管办评分离”的高等教育第三方评估组织的成长研究	陈兴明	福州大学
教育部重点	大学物理“微课程+翻转课堂”教学模式改革与实践研究	张武威	三明学院
教育部重点	两岸中学生网络团体极化与霸凌现象之心理与对策比较研究	吴孟轩	泉州师范学院
教育部重点	核心素养导向的科学课程课例研究与实践	朱晓燕	南平市普通教育教学研究室
教育部重点	基于文化传承与认同的义务教育汉字教学课程研究	詹海东	宁德市教师进修学院
教育部重点	小学德育质量监测工具的实践研究	高本光	福建省普通教育教学研究室
教育部重点	县域开展重度残疾少儿“送教上门”教学的研究	刘德华	泉州市教育科学研究所
教育部重点	高中生数学核心素养培养的策略及评价研究	林京榕	尤溪第一中学
教育部重点	基于可视化理论创新高中物理教学实践的研究	张鹉	晋江市侨声中学
教育部青年	国家治理现代化进程中的环境教育法制化研究	刘志坚	福州大学
教育部青年	协同创新与高校文科科研管理体制改革研究	卢建华	华侨大学