“外教热”调查：家长盲目报班实际效果难判断 需警惕
实际效果难判断
不过，有些家长也持有不同意见。“外教授课效果跟我自己在家教他差不多。”蔡女士坦言，在家与儿子进行英文对话时，也没听到他讲一些新的东西，“很难判断上外教课的实际效果如何”。
位于深圳南山区的一所幼儿园对今年9月入园的儿童取消外教课程，现有的3名外教新学期也只保留1名，只给往届学生上课。“可能每个人对英语的感觉不一样，我们小时候没学英语，长大后还是可以学得很好。”该园课程主管王老师说，对于幼儿园孩子，有没有外教差别不会太大，“许多家长听说取消外教课也没有反对”。
半月谈记者在采访中发现，一些主打逻辑思维训练的机构并没有一味地推崇外教。“建议选择中国老师，他们的英语很好，课都排满了。”一所早教机构的课程顾问周女士说。
该早教机构注重脑力开发，门店有2名中国和1名外籍老师教授英文早教课程。一小时的课程内容包括问候、闪卡、计算、推理等近20个环节。老师需要快速地操作教具，教授大量内容。
“外教在闪卡等环节的操作不是那么利索，衔接性不是太好。”周女士说，中国老师在教具操作方面较为熟练，更能关注到孩子的心理。“外教对中国文化没那么了解，不一定懂孩子的心理。”
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