外来娃爱上闽南戏 同安大力推动闽南文化走进校园

　　“阮厝门门对台，海峡风景入眼界，两岸民俗同一派，风狮爷威镇闽台……”日前，在第14届海峡两岸“读册歌”电视广播大赛决赛中，同安区西塘小学歌仔戏社团带来的荷叶说唱《门向海》引得满堂喝彩，并在全市100支参赛队伍中脱颖而出，荣获一等奖第一名。

　　这是同安区积极弘扬传统闽南文化的一个成果展现。近年来，同安区大力推动闽南文化进校园，多措并举传承闽南文化，树立孩子们的民族自信心与自豪感。

歌仔戏社团30余人

主要由外地孩子组成

　　台上一分钟，台下十年功。昨日下午，记者来到同安区西塘小学的舞蹈教室，歌仔戏社团的孩子们和往常一样，利用课余时间，认真练习着歌仔戏。

　　清亮的唱腔、唯美的手势、曼妙动人的乐声……如今，这些小演员一腔地道闽南话发音的歌仔戏，不仅获得本次比赛大奖，更登上第三届福建省中小学生(少儿)戏剧展演的舞台。

　　然而，令人惊讶的是，该社团30多名小演员除了2名厦门本地人，其他的孩子都来自外地。

　　“参加社团前，他们绝大多数完全不懂闽南话，更不用说唱歌仔戏了。”社团指导老师、市级歌仔戏传承人林丽虹说，荷叶说唱看似简单，其实奥妙不少。一方面，说唱者须说得了一腔地道的闽南话，另一方面，由于说唱者一手拿着快板，一手托着荷叶，拿久了手便容易酸疼，对于孩子更是一种考验，很需要有坚持的毅力。因此，孩子们能取得这样的成绩着实不易。

　　“老师经常教导我们，拳不离手曲不离口。”舞蹈室内，正对着镜子练习动作技巧的小演员马靖涵告诉记者，她来自湖南，为了演好歌仔戏，她和社员们每天放学后都要练习一个多小时，周末及寒暑假也跟着老师们练习。“有时候也会感觉疲劳，但大家一想到能为校争光，就来了精神。”马靖涵说。

传承闽南传统文化

助力孩子融入第二家园

　　作为极具闽南特色的说唱艺术，歌仔戏在提供丰富文化“养料”的同时，也给这些外来孩子带来自信和归属感。

　　“歌仔戏朗朗上口，很好听，很好玩。以前没有什么机会接触闽南传统文化，越学越觉得内涵丰富，我会一直学习下去。”龙羽菲来自湖南岳阳，她说，她在两三岁的时候就来到同安，学习歌仔戏后，可以听懂一些简单的闽南话，能和本地的孩子更好地交流玩耍了。

　　小演员张思晗则用流利的闽南话告诉记者，通过学习歌仔戏，她的闽南话讲得更通顺，也更爱厦门这个第二故乡了。

　　记者了解到，作为一所地处同安工业集中区的学校，西塘小学外来员工子女占比高达85.8%，不少学生刚来时对同安乃至整个闽南了解很少。

　　“因此，如何让闽南文化走进校园、融入校园并扎根校园，增强外地娃的归属感，成为我们努力的目标。”西塘小学校长叶五洲介绍，作为厦门市闽南艺术特色校、中华传统文化示范校，除了组织歌仔戏社团外，学校还开发闽南校本教材，创、编、排练闽南歌曲、舞蹈、讲古、答嘴鼓等一系列活动，让孩子们潜移默化地接受闽南优秀传统文化的熏陶。

银城刮起民俗风

文化基因共弘扬

　　小手牵大手，让闽南文化代代相传。实际上，西塘小学的歌仔戏，只是同安闽南传统文化遍地开花的一个缩影:汀溪中心小学的宋江阵、同安区第二实验小学的车鼓弄和国祺中学的南音……都颇具闽南文化特色。

　　“同安区立足深厚的人文底蕴和闽南文化历史积淀，开展名家、非物质文化遗产传承人进校园活动，建立学校戏曲社团，对学生进行戏曲文化知识普及。”同安区教育局相关负责人告诉记者。

　　与此同时，同安区大力挖掘、整理、保护民俗文化艺术项目，投入资金，恢复、巩固、传承具有特色的民俗文化艺术项目和表演团队，千年银城刮起了一阵阵“文化传承风”。

　　在同安，宋江阵、莲花褒歌、锡雕等文化传习中心先后成立，歌仔戏、车鼓弄、南音、民间绘画、闽南童谣、舞龙、舞狮技艺、闽南话合唱等十多个民俗文化艺术基地如雨后春笋，全区一百多个民间文艺团队遍地开花，同安民俗文化传承与弘扬工作如火如荼。

　　【解惑】

“读册歌”是什么意思？

　　“读册歌”是闽南童谣的别称，也是闽南歌谣的重要组成部分，是一种民间的口传文学，它产生于特定的时代和环境，反映了历史不同时期闽台地区的社会状况、习俗，内容丰富，涉及天文地理、田园耕作、人情世故、民风民俗、游戏猜谜等方方面面，是闽南文化中的瑰宝。(厦门日报记者朱道衡 通讯员 韩超 林军号)