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厦门翔安区表彰2017年优秀教师和优秀教育工作者

来源:海峡导报 2017-09-13 09:58 http://www.mnw.cn/

  前天上午,翔安区召开会议,表彰2017年全区优秀教师和教育工作者。会议指出,一年以来,全区广大教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育,为翔安区的教育发展做出了突出贡献,涌现出一大批先进典型。

  为表彰先进,树立模范,弘扬尊师重教良好风尚,激励全区广大教师和教育工作者致力于推进翔安区教育事业科学发展,办好人民满意的教育,经研究,决定表彰100位区优秀教师,30位教育先进工作者。

彭明晓:坚守平凡岗位扎根农村教育一线

  他是扎根农村教育一线,坚守平凡岗位,默默无闻、敬业奉献的乡村教师彭明晓。

  自2000年8月,彭明晓从集美大学地理系毕业,分配到厦门市彭厝学校工作,从此踏上了教育征程。从那时起他就谨记苏霍姆林斯基名言:“请你们记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道路的引路人。”他不忘车尔尼雪夫斯基说过“教师把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人”,明了教师要教育学生,成为学生的榜样,必须躬身自省,自己不具有的东西是无法教给学生的;懂得对教师来说,只有德才兼备,才能充满魅力。所以从教多年来他一直在这两方面不断努力,从不懈怠,因而有了丰厚的收益。

  彭明晓一直默默地工作着,团结同事,尊重前辈,爱护学生,“只要学生喜欢我的课,喜欢我这个老师,我就满足了,别的不奢求”。

  记得那年任教初二年级时,班上有一名彭姓小女生,经常出现在彭明晓的办公室,每次都带着各种学习上的困难。她的学习资料上总是做了各种标记,一看就知道是一位学习刻苦的学生,而且上课非常认真,所以总会想到一些别人没有思考的问题。彭明晓也悉心地跟她慢慢解释。从地理讲到数学,再从数学讲到地理,从课堂讲到课外,从课外再拉回课堂。这位学生让彭明晓感受到一个热爱学习的孩子的学习热情。原来,老师和学生之间还可以是朋友的关系,是一种平等的对话,而不仅仅是传道授业解惑。彭明晓觉得用心发现,就会发现教学也是心与心的交流。播撒的是爱,收获的是希望。

陈水杉:一切为了学生,为了学生的一切

  一身朴素打扮的陈水杉,在翔安区沙美小学已经扎根多年,几乎与孩子们打成一片。

  陈水杉热爱教育事业,在教书育人的岗位上勤勤恳恳,求真务实,为人师表,团结同事,遵守教师职业道德和行为规范,时刻严格要求自己,并以身边优秀的教师和共产党员为榜样,切实提高自己的道德修养和教育教学境界。他关心、热爱学生,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”。他经常和学生谈心,走进学生的心灵,不论是课堂上,还是课外,总是微笑着去面对每一个孩子,真诚地与孩子们交往,成了孩子们学习的顾问、生活的朋友。

  他的班上有个小应同学,是进城务工子女,但是不爱和其他同学交流,独来独往。为了让她融入集体,陈水杉便让她和另外一个同学结对子,互相帮助。刚开始,她不习惯,所以与同学交流仍然很少。陈水杉便经常给她提出问题,让她找同学帮忙解答。就这样一来一往,同学之间慢慢产生了交流,同学友谊也渐渐加深。

  在课堂上,他十分注重营造一种愉快、民主、宽松、和谐的课堂氛围,用赏识的目光去看待学生。他做每一项工作都认真、踏实,心甘情愿付出更多的心血,在教育教学及教科研方面,他不断学习、尝试新的教学模式与方法,致力于提高课堂教学实效性,诱发学生的灵感,提高学生学习兴趣,开发学生的潜能,发展学生的创新能力,培养学生的自主学习习惯,使学生真正掌握一把打开知识宝库的金钥匙,积极探索农村小学课改思路。

  另外,他还坚持利用课外时间积极组织学生开展书法兴趣小组,丰富学生的课余生活,发展学生的特长,引导学生感受祖国汉字的艺术美,提升学生的艺术审美观,提高学生创造艺术作品的能力,指导学生在各级比赛中获奖。

柯冬滨:心中有爱、心系学生的年段长

  厦门市内厝中学柯冬滨老师,是一位心中有大爱、心系学生的年段长。他20多年如一日扎根基层教育一线,为翔安教育做出了贡献。

  作为年级段长,他积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法,努力做到严格管理与人文关怀相结合,充分激发教师们的工作热情,调动教师们的工作积极性。在柯冬滨的带领下,人人目标明确,事事有人过问,敢于压担子,奖惩分明,整个年级呈现出人人力争上游,大家齐心协力抓教学的好势头。完成了不可能的可能,“没有做不到,只有想不到”!

  在工作中他严格要求自己,要求学生做到的,自己先做到。柯冬滨关心爱护每一个学生,本年级学生大多数来自厦门岛内,初中时基本没有住宿经历,第一次远离家来求学,开始很不适应,在高一年初期他就经常跑宿舍,帮助学生解决问题,教授内务整理。

  曾经,他班上有一名熊姓男生,因为与父亲关系很僵,又处叛逆期,导致学习成绩一直下降。同时还迷上了网络游戏,经常跑到网吧上网,丢弃学业。柯冬滨知道后,经常找孩子谈心,了解他们的实际困难,帮助学生解开与家长的症结,教会学生与人和睦相处。在他的教育之下,熊同学渐渐改掉坏习惯,与父亲关系也缓和了,最终高考取得了不错的成绩。

  几年来,他总是把困难留给自己,把方便留给别人,时刻注意团结同志,友善待人。不利于团结的事不做,不利于团结的话不说,当和别人有不同意见时,他会采取民主讨论的方式加以解决,在教师面前不摆架子,在学生面前也把自己当作一名普通老师与学生沟通交流。因为他深知“只有完美的团队,没有完美的个人”。

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