泉州科技中学：打造“品质初中” 解锁成长密码

　　闽南网5月20日讯（闽南网记者 俞登楚 通讯员 倪俊峰）文脉悠远的学府路，向来是泉城学子的向往之地。泉州科技中学立身于斯，承继师范薪火，培育了一批又一批时代栋梁。

最美青春遇见最好的科中（泉州科技中学供图）

　　春暮夏初，泉州科技中学迎来了建校十八周年的“成人礼”。记者走进泉州科技中学，为即将小升初的学生、家长前去探班，感受泉州科技中学“品质初中”的独特魅力。

校庆日，师生共同为校歌揭幕（泉州科技中学供图）

　　该校校长车思超表示，泉州科技中学创建“品质初中”教学品牌的过程中，十分注重学生文化知识、个性特长、兴趣爱好等综合素质的培养，为学生提供一个有特质的起点，帮助学生奠定坚实基础，致力于将学生培养成“明理明志，至真至诚”的现代公民。

　　扎根文化沃土

　　校园“颜值”不断提升

　　“刺桐春满，丝路传芳，师范薪火教泽长；清源叠翠，东海腾浪，松湾古地钟声扬。”《科中校歌》在今年校庆日刚发布就迅速在师生中传唱开来。青春悦动的旋律、朗朗上口的歌词，这其中包含了刺桐、丝路、清源、师范等极具泉州、科中文化特质的符号，充分体现出学校“养人文气韵，育现代公民”的办学理念，也折射出泉州科技中学长期以来对校园文化建设的重视。

　　车思超校长表示，经过几年的努力，学校的文化标识日趋完善，接下去还将打造校园卡通IP，全方位培育科中人爱校如家的情怀。

开展劳动竞赛，提升学生自理能力（泉州科技中学供图）

　　据悉，紧张学习之余，泉州科技中学指导学生自发成立文学社、记者站、无人机社、国旗护卫队等在内的21个校园文化社团，初中学子可自主选择参加自身感兴趣的社团。“学生适当地参加校园社团文化活动能够帮助其调适心理，珍惜学习时间，焕发学习热情，提高学习成绩。”车思超校长告诉闽南网记者，学校对全校文体活动有系统性的整体设计，每年均会按计划开展科技文化艺术节、合唱节、运动会、读书节、学科特色活动等，让每一个孩子在这里都能找到属于自己的一个舞台，释放个性特长，使学生德、智、体、美、劳全面发展，为学生提供一个有特质、有品质的起点。

校园俯瞰（泉州科技中学供图）

　　记者了解到，除了文化建设之外，泉州科技中学还不断提升初中办学硬件设施，旨在保障初中教学品质，增加校园“颜值”。近年来，学校不仅完成了全校外立面、校门的提升改造，还重装升级树人大礼堂、图书馆、实验室、学科专用教室等教学场所，使科中学子从初一入学时，就能享受到省级达标中学的硬件配置，在现代化的校园里感受到学在科中的幸福感。

　　优质师资

　　教学品质的“定心丸”

　　师者，所以传道授业解惑也。泉州科技中学历来注重打造德才兼备的高水平教师队伍，以此保障初中教学品质，获得了广大家长的高度信任，许多家长都坚信把孩子交给科中是值得的。

打造高品质初中课堂（泉州科技中学供图）

　　“我孩子刚入初中时，心智比较不成熟，学习注意力比较不集中。”学校家委、学生家长王先生说，经过在科中三年老师的教导，孩子的思想逐渐成熟，认识到学习的重要性，端正了学习态度，在老师潜移默化的影响下，不仅掌握了初中的学习方法，成绩也有了不小的进步；而且，通过参加各项文体活动，加深了对科中的认同感。说到这里王先生露出了满意的笑容。

　　近年来，泉州科技中学面向全国遴选组建了一支德教双馨的精英师资队伍，善于把准教学改革方向，有效实施精准教学。“除了完成平时正常教学之外，老师们纷纷研读新课标，编写适合本校学生的校本教材和作业，以此来对不同学情的学生实施精准授课。”教务处副主任陈平南表示，目前学校通过实施质量工程、名师工程，全力打造初中优势学科；泉州市书法教学基地校、鲤城区初中英语基地校、鲤城区初中物理基地校等先后落户科中；学校还先后两年举办市级教学开放周，承办全市、全区各类学科教研活动，为广大老师提供一个学习共进的机会；初中各学科教学实力实现了强势提升，从中走出了一大批市、区级学科带头人，骨干教师，教坛新秀，他们在三尺讲台上播撒着知识的甘霖和雨露，让科中学子在这方青春校园里茁壮成长。

　　十八年来，一届又一届的科中学子正是在诸多德教双馨的良师指引下，拥有了有特质的起点，他们不仅在全国信息学奥赛、学科竞赛中取得佳绩，更在历年中考上屡获“贤銮奖”。

　　一生一策

　　圆学子个性青春梦

　　“每位学生的学习情况存在差异，同时，每位学生初一、初二、初三的学习目标和学情也不一样，因此我们学校施行‘一生一策’教学。”教务处副主任陈平南告诉记者，学校通过入学教育、小升初学科衔接专题讲座等方式，帮助学生在入学伊始充分明晰自己中学的学习目标，并且坚持实行导师制，通过师生双向选择，为其量身定制学习目标、学习计划，使学生在学习上得到辅导、在心理上得到疏导、在生活上得到指导，从而实现从小学到中学的顺利过度。

形式多样的育人方式（泉州科技中学供图）

　　陈平南表示，在时间维度上，学校初一时注重学生学习习惯养成、各学科均衡发展，初二时注重学生学习规划、学习能力培养，初三时注重学生目标管理、思维能力培养；针对不同学情的学生，学校分层教学、分层布置作业，根据学生学习成绩高低、学科偏科等情况进行“拔尖、培优、壮腰、辅差”等分层辅导。简而言之，孩子在科中的初中三年里，都将享受到各科老师全程的培优拔尖、辅中辅差，最大限度实现学科均衡发展，为高中乃至大学打下坚实的基础。

　　“我们从不放弃任何一位学生。”泉州科技中学首届教学能手获得者、现任教初一英语的沈育莲老师告诉记者，每一位孩子都是可塑之才，即便是成绩暂时靠后的学生，我们在日常教学中，都会给予特别的爱，通过表扬鼓励、基础教学、师生互动等方式走近学生的内心世界，帮助他们树立学习信心，提高学习兴趣，根据实际情况适当给学生进行思想辅导，为学生减压。许多孩子在科中的三年时间里，除了得到知识的丰富，更感受到师者浓浓的爱，在最美的年华里，让自己越变越好。

搭建家校共育的合作平台（泉州科技中学供图）

　　据了解，为了更好施行“一生一策”教学方针，泉州科技中学积极与家长沟通，做到家校联动，引导家长科学理性看待学生初中各阶段学业水平，通过有效的家校共育，帮助学生建立学习自信心，增强学习获得感。

　　据悉，根据泉州市今年相关的初招政策，泉州科技中学“品质初中”（学校代码：1825）将招生551人，其中第一批将优先面向鲤城区招生，学生和家长应在5月25日8:00至5月28日18:00在网上填报志愿；如有学位剩余，该校将面向丰泽、洛江、开发区、晋江、石狮、南安、惠安、永春、安溪、台商投资区进行第二批招生，网上志愿填报时间为6月23日8:00至6月24日18:00。