为进一步深化我区教育教学改革，办出人民满意的优质教育，充分发挥我区名师在课堂教学、课改实验、教育科研、师资培养等方面的示范、引领、指导和辐射作用，加快“教育名城”的创建，树立全体教师的楷模，提升名师的社会影响力，形成新罗教育特色，根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文〔2008〕344号）、《龙岩市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中共龙岩市委、龙岩市人民政府关于进一步加强教育工作的意见》（岩委〔2012〕141号）等文件精神，现制定新罗区区级名师选拔和管理办法：
一、评选范围
1.区属学校在编在岗教师。
2.曾获得市级及以上名师荣誉称号的教师，不再参与评选。
3.3年内达到法定退休年龄的教师，原则上不推荐参加评选。
二、评选条件
具有较深厚的理论功底、丰富的教学实践经验、新颖的教育教学艺术、富有思想，敢于创新，且近5年一直在一线担任教学工作，教学成绩优异的教师。推荐人选必须具备下列条件：
㈠政治表现政治立场坚定，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针；模范履行教师职责，事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神。近5年年度考核均为合格等次以上，其中至少1次为优秀。
㈡表彰获奖近五年受到过区级及以上党委、政府、教育行政部门的综合性表彰1次以上。
㈢班主任工作任教以来累计担任班主任工作（或等同于班主任）10年及以上。在学生德育和班主任工作方面有丰富的经验，其经验在区级及以上专题会议上交流，得到肯定；或著有区级1篇及以上德育论文。
担任中心小学、中学、中职中层以上干部、校团委书记、少先队大队总辅导员、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员，完全小学校领导、教导，在校生规模达540人以上的完全小学中层干部，工作年限可按班主任工作年限计算。体育、音乐、美术课专任教师，小学英语、科学、计算机专任教师，科技辅导员，组织全校性兴趣小组且有具体任课计划并能正常开展活动5年及以上（农村学校教师3年及以上）也可视同班主任工作。进修学校教研人员，班主任工作可不作要求。
㈣教学工作量近5年来应完成区教育行政部门和学校规定的教育教学工作量，即：中职校320课时，中学320课时，小学480课时，幼儿园200个工作日（半天为一个工作日，下同）。中心小学、普通中学校级副职领导及完全小学校长不少于上述标准的1/2；中心小学、在校生规模达540人的完全小学、普通中学中层干部不少于上述标准的2/3。9个班及以上幼儿园园长不少于60个工作日,副园长不少于100个工作日，兼任幼儿园中层以上干部的教师不少于120个工作日；9个班以下幼儿园园长不少于80个工作日，副园长不少于120个工作日。中职校中层及以上领导不少于120课时。其中进修学校教师不少于190个工作日（一天为一个工作日）。
㈤教学成绩推荐人选必须是区级及以上学科带头人，对所教学科或专业具有坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，教学方法能与时俱进，教育教学效果显著。教学水平和教学质量高，所任教的学科经学生每学期民主测评，教学效果优秀。原则上参评中小学教师所任学科期末考试成绩排名应位于全区同类校该学科的前20%。
㈥公开课情况任一级教师及以上职务以来，在区级及以上开设过较高水平的公开课、示范课或专题讲座或在市级及以上专题研讨活动中做中心发言，得到广泛好评。教师进修学校、教学研究机构人员近5年来，每年开设过较高水平的公开课、示范课或专题讲座2次及以上，其中1次在市级及以上开设，或在市级及以上专题研讨活动中做中心发言1次及以上。任中职学校讲师及以上职称，在校级或区级及以上开设过较高水平的公开课、示范课或专题讲座，得到广泛好评。
㈦教育科研具有较强的教育教学研究能力，积极参与区教育局或区教师进修学校及以上教育部门立项的教育教学改革课题研究工作，属课题组成员。
㈧论文发表近5年来撰写2篇及以上具有较高水平或实用价值的学术论著、经验总结或研究报告，收入区级及以上汇编刊物，其中1篇在公开发行的刊物上发表或出版。在农村任教的教师只要求1篇在区级及以上汇编的论文。
汇编刊物特指教育行政部门、教研部门、教育学会组织的汇编刊物，民间机构、媒体、学校、其他社会团体等自行组织汇编的刊物，不予认可。
公开发行的刊物是指在国内公开发行的合法的正式出版物，具有正式刊号，即由国际标准期刊号（ISSN）、国内统一刊号（CN）和图书类（ISBN）三部分组成。不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。论文、论著限独立撰写或第一作者，每篇不少于2000字，按以上篇数要求的论文，均应为所教学科或专业。
符合下列情形之一者，可视同1篇在公开发行的刊物发表的论文（符合以下多种情形的，也只视同1篇）：
1.在《福建教育研究》《福建教学研究》《福建幼儿教育》《福建教育督导与德育》《福建职业与成人教育》《现代特教研究》及《福建教育》小学版、中学版、职成版、学前教育、海峡教育版、德育（F版）、D版上发表的论文；
2.参与编写并正式出版的专著、教材,其中个人执笔编写的达3万字以上；
3.直接指导的学生参加由教育主管部门主办或联合主办的学科奥赛、科技创新大赛、职业技能大赛获省级二等奖及以上或在全国体、音、美竞赛中获奖。
4.教师作品（如：科技创新、课件制作等）参加省级及以上教育部门主办或联合主办的比赛，获得个人省级二等及以上的。美术教师创作的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美展并获得二等奖及以上奖励，或被省级以上美术馆收藏；音乐教师创作的作品在中央、省级电视台（含省教育电视台）播放或经正式出版部门出版发行达3件及以上。
㈨指导教师及学生积极承担指导青年教师工作，在培养青年教师，提高他们的思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出过贡献。积极承担指导学生参加各类学科竞赛活动，并取得优异的成绩。
㈩交流与支教须有在农村学校交流一年以上，或在薄弱学校任（支）教满三年的经历。
（十一）中职学校中职学校专业课教师，能够根据中职教育特点，积极探索校企合作、产学结合的教学组织形式；在工学结合、生产性实训、顶岗实习等方面有创新举措。具有相关企业相应技术工种累计1年及以上的专职工作经历，且近3年仍能在相关企业参加技术服务或技术研发并做出实际成果，在行业企业的技术领域具有一定影响力。
三、推荐名额
根据每次评选情况确定。
四、管理期间待遇
1.在管理周期内，对履职合格的名师给予每人每年1个月全区教师平均工资的绩效奖励，主要用于教育科研项目、进修培训、调研学习考察、学习资料等费用。
2.调离本区教育系统，或退休、转岗不再担任教学教研工作的人员，所享受的待遇自然取消。
五、管理办法
名师实行动态管理，三年为一个管理周期。
名师应模范地做好本职工作，在教育教学中充分发挥师德表率、育人模范、教学专家、课改能手的示范、引领作用，不断钻研教育教学理论，坚持开展教育教学研究，推进教育教学创新，积极参与和通过各种方式培养指导青年教师。
1.模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神，出色完成学校分配的教育教学任务及其他各项工作。
2.每学年至少在区级及以上开设一次较高水平的公开课、示范课或专题讲座。
3.在区级及以上教育部门立项的教育教学改革课题研究工作中作为核心成员，承担一个教学研究课题。
4.任期内独立撰写或作为第一作者撰写1篇及以上CN级或实用价值的学术论文、经验总结或研究报告，或撰写2篇及以上具有较高水平或实用价值的学术论著、经验总结或研究报告，并收入区级及以上汇编刊物。在农村任教的教师只要求1篇在区级及以上汇编的论文。
5.承担培养、指导青年教师的任务，任期内至少培养2位青年教师，每学期与培养对象互相听课不少于20节。教研员每学期与培养对象互相听课不少于5节。
6.积极参加各级教育行政部门组织的培训并圆满完成培训任务。
7.原则上凡申报上一级别名师的，必须是下一级别名师。
