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奖励优秀学生猪蹄 媒体评论:不必复制但贵在“走心”

来源:中国青年报 2018-11-27 11:35 http://www.mnw.cn/

  福建南安九都中学近日举行的期中考试表彰大会上,校方给30名学生奖了120斤猪肉——其中75斤猪蹄,45斤猪腿肉。学生们提着猪肉站在领奖台上的照片在微博上“走红”,有网友评论称“实惠”,可谓“金膀蹄名,逢蹄必会”。九都中学校长黄泉水11月25日接受媒体采访时称,买猪肉的钱来自校友捐赠,寓意金榜题名。(澎湃新闻网11月25日)

  学校给考试成绩优秀的学生奖励猪肉,这其实并不算九都中学的创举。比如今年4月,重庆市万州南京中学(原龙宝中学)在一次高三“二诊”模考后,就给年级前20名的学生,每人奖励了5斤猪肉。

  较之于一般的发放钢笔、笔记本等文具用品奖励,给学生发猪肉,的确颇显新意。并且像该校校长所介绍的,除了猪蹄寓意金榜题名,这一做法还有多重用意,如“让他们明白这是校友赞助的,要感恩;猪蹄拿回家后要与家人一起分享;同时学校在各级政府和校友、乡贤的支持下,教学条件改善了许多,我们自己也要奋进”。另外考虑到学校经费有限,这些钱也本就来自校友捐赠,在这种条件下,校方能够想出奖励猪蹄的方法,也算挺走心了。

  到底如何奖励学生,看似是小问题,其实是颇有学问的。比如,同样是发猪肉,像期中考试后的小奖励是可以用实物来代替的,但如果像整个学年的奖学金,可能数额稍大,就不宜以实物来代替。因为奖励,既要体现激励性质,也要照顾其现实的价值。在很大程度上讲,奖励几斤猪肉和一般文具用品的区别也正在于,它可能更具实用价值,同时形式上更新颖,能够给学生留下更深刻的印象。

  如何以合适的方式激励学生,是学校教育的重要一环。尽管不同学校、不同地区,教育水平、教学条件不一样,但在奖励学生问题上,存在千篇一律的问题,要么是“奖状+文具用品”,要么是“奖状+现金”。这次,九都中学的做法其实是因地制宜之举。不过,肯定其创新价值,并不意味着所有学校都应该复制这样的方式。

  在有限的经费条件下,依然尽可能地在激励学生方面花更多心思,尽量变着花样给孩子奖励,这种用心,恰恰是其背后的最大价值。这一点不仅对学校,对于家长,应该也有启发价值。譬如,给予孩子的奖励不一定要追求“高大上”,关键是要让孩子感受到足够的激励作用。最近“儿子考7分,爸爸放烟花鼓励”的话题就引发不少关注。尽管其是否足够恰当,也有争议,但在形式上还是让人眼前一亮,为不少家长在如何鼓励孩子的问题上给予了启示。

  当然,仍需要指出的是,给孩子奖励未必一定要很“功利”,就像发猪肉的形式所展现出来的,轻松一点也挺好。不过,发猪蹄寓意“金榜题名”,未来发鲤鱼是寓意“鲤跃龙门”,愿望虽好,但也形成了一种较强的心理暗示,有可能让孩子感受到压力。发什么,奖励什么,有寓意和祝福挺正常,但有时候太注重“寓意”,可能并非好事。

责任编辑:凌芹莉
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