多动症儿童教育困境：家长不知道怎么教 老师“管不了”
“管不了”的学校
9月的一天，北京西城某小学的一个班级微信群里，小懋(化名)的妈妈被另一位怒气冲冲的家长公开@了，原因是自家娃的脸被小懋打肿了。一周之内，连续有3个家长将状告到了小懋的班主任那里，内容均指向小懋无故打人、踢人、推搡冲撞和用笔扎人……
小懋的班主任也十分无奈。因为一年级入学之时，校方就已得知小懋患有多动症，学校也一直有专门的心理老师帮助小懋进行心理疏导，家长和学校也带孩子到医院进行治疗。但目前从同学的感受来看，小懋依旧是班上的“捣蛋分子”，班上几乎所有同学都被小懋无故打过，而小懋即便坐在“超一排”依旧影响周围同学正常的学习活动。
“学校没有条件单独为小懋一个人开课，同时小懋又不具备进入特殊学校的资格，在义务教育阶段，学校没有任何理由拒收小懋。”小懋的班主任耐心地向其他学生家长解释说，“我只能多花精力多看着他，不成只能带到身边跟我去办公室。”
“特殊学校里几乎都是智力障碍或者身有残疾的孩子。”合肥特殊教育中心相关负责人告诉半月谈记者，多动症只是一种慢性疾病，并没有肢体和智力上的明显缺陷，目前特校还没有接收多动症儿童的条件。
普通学校管不了、特殊学校收不了，家庭教育成为多动症儿童教育的关键一环。但是，多位多动症儿童家长反映，“不知道怎么教这样的孩子”。许女士因为不知道怎么和小明相处，经常上网查阅相关资料，或者买些书籍自行学习。“虽然我们是孩子的家长，但面对患有多动症的孩子，我们也没有系统的教育方法，现在只能遵循医嘱对孩子进行行为诱导，但收效甚微。”
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