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孩子热衷网络社交 如何给“00后”补上媒介素养课

来源:光明日报 2016-11-28 09:55 http://www.mnw.cn/

  如何使用媒介以及对媒介信息进行理性、批判式解读,并借助媒介发展自身的能力,被认为是少年儿童媒介素养的核心内容。据记者调查,目前我国中小学尚未普遍开展媒介素养教育,而这项工程在国外早已启动。据了解,2001年,日本在中小学设立“综合教育”,引入媒介素养教育课程。2002年,澳大利亚已经通过法律使媒介素养教育成为常规教育,并开发了从幼儿园到小学二年级的完整媒介素养教育课程与教材。加拿大则规定在7至8年级学生的课堂中,必须有十分之一的时间用于媒介素养教育。

  媒介素养教育需要整体规划

  家长束手无策,学校“按兵不动”。谁来告诉孩子如何正确使用手机、接触网络?

  家长周海新最后还是给孩子买了部非智能手机,以保证基础通信需求,他说这是无奈的选择,但也可能是现阶段最好的办法。

  中国青少年研究中心调研组为此建议,向少年儿童的父母传授媒介知识、技能,帮助父母更好地指导孩子进行媒介使用。专家建议家长,在与孩子的对话中,讨论媒介内容和使用策略,分享彼此的观点和看法,培养少年儿童鉴别媒介信息和批判性看待问题的能力。

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