如何培养孩子的阅读能力？西方国家的父母这样教孩子
新生入学后不久就根据阅读熟练程度分编成若干个小组。
阅读有困难的学生由老师监督学习，甚至由专家进行个别辅导；能“流利”进行阅读的学生，老师则鼓励他们更多地独立学习。
新西兰实行“整体语言教学法”，让学生在阅读中提高阅读能力，通过阅读上下文推测出单词的意义，从而记住它们。
通过阅读提高写作能力，把阅读和写作有机地联系起来，初期的作文强调文章的思路和意义，而不拘泥于单词的拼法和文章语法。充分保证课堂学习时间是取得成功的关键。
新西兰的学生每天有半天时间用于阅读和写作，且连续八年狠抓不放，直到每个学生都能流利地阅读。
新西兰学校培养学生的目标之一就是：使每一个学生都成为精通阅读的人。
责任编辑：成丽云
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