幼儿园评估分级和差异收费 造成学校间的不平等
如此长时间准备的投入，其软件和硬件，尤其是硬件资金是如何获得的？因为公办幼儿园的投入标准是有据可查的，尤其是在基本公共服务均等化的施政理念之下，如果对不同级别的幼儿园投入不一，是有违此理念的。学前教育以就近入学为原则，如果某个小区碰巧只有一家示范园，高收费标准并不一定是所有家长都认可的，但如果送到距离远一些的幼儿园，对孩子和家长都不方便。另外，等级界定会在某种程度上助长择校，很多家长在择校问题上向来是不遗余力的，这种现象与基本公共服务均等化也是不合拍的。而且，同样会带来寻租空间。
从根本上讲，国家财政提供的公共服务一方面具有兜底功能，让所有人都能享受到；另一方面要体现出公平公正。改革开放至今，政府权力与公民权利的归位日渐清晰，权力为权利服务的理念也逐步铺设到政策的各方面。从幼儿园的类别来讲，如果是由市场主体举办的学校，可以在价格层面上有所放开，让家长多些选择，让市场发挥资源配置作用，更好地服务于社会；但如果是财政投入的学校，应该体现出公平公正，让纳税人获得均等化服务。幼儿园并非带有强制性的义务教育，但只要是来自财政方面的公共投入，就应该体现公共服务均等化的理念。幼儿园分列等级与差别收费，即使有某些积极作用，也需要认真评估是否还与时俱进。（任孟山）
责任编辑：成丽云
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