厦门市新圩学校推行“适合就是最好的教育”理念

　　2013年1月，在福州举行的“海峡杯”首届闽台少儿歌手大奖赛上，蔡佳淇、黄妍妍两位小朋友组合，一路过关斩将，在小学组45进15的半决赛中，发挥出色，闯进了决赛。决赛中，她们再接再厉，获得了银奖的佳绩。

　　蔡佳淇和黄妍妍，来自厦门市新圩学校，一所曾经被公认的农村薄弱校。

　　振奋人心的消息，很快传回到学校里。事实上，也正是在两位小朋友获得大奖的不久前，这所美丽的学校刚刚完成华美变身——厦门六中、厦门五缘实验学校对新圩学校实施委托管理办学，厦门第一所十年一贯制学校展开风帆，正式起航。

　　新圩学校中学部学生参加纪念抗战胜利70周年诵读比赛。

　　新圩学校学前部的孩子们参加迎新年演出。

　　新圩学校小学部两名学生参加省级比赛获佳绩。

　　农村的孩子，除了拼分数外，还要拼什么？从厦门六中副校长“走马上任”厦门市新圩学校校长的孙东耀，陷入了思索。“适合就是最好的教育”，在教育战线上摸爬滚打了数十年的他，在这所农村学校中对素质教育有了全新的理解。

　　如今，越来越多的高雅舞台上出现了新圩学校学生们的身影。人们在惊叹孩子的独特才艺的同时，也对这片培育他们成长的苗圃投来了好奇的目光。

　　才艺双馨 农村娃群星璀璨

　　聚光灯闪耀的舞台，多年来一直被认为是城里孩子独有的天地。这些年，厦门市新圩学校孩子们的表现彻底打破了这一误解。

　　2013年12月25日下午，由厦门市委文明办、厦门市教育局、厦门市文广新局、厦门市关工委、厦门团市委、厦门市科协、厦门市妇联主办的“厦门市中小学生迎新春经典诵读比赛”在厦门双十中学举行。本届诵读比赛中，全市共有29支代表队参赛，翔安区派出新圩学校和实验学校两支代表队参加全市总决赛，新圩学校代表队喜获厦门市经典诵读比赛二等奖。该校又在2014年、2015年连续两年获得经典诵读比赛区一等奖、市二等奖。

　　2014年5月15日下午，由翔安区教育局主办的“2014年翔安区中小学艺术节专场比赛”在翔安区文化中心举行。本届艺术节全区共有15个节目参赛，厦门市新圩学校中学部舞蹈《新曦心语》获得一等奖、舞蹈《青春舞曲》获得三等奖。

　　2015年5月4日下午，由翔安区委文明办、翔安区教育局主办的以“典范翔安·圆我成长梦——我们的价值观”为主题的2015年翔安区中小学生演讲与讲故事比赛在翔安区实验学校小学部艺术楼举行。新圩学校中学部黄美珍老师指导、林玉娴同学演讲的《韧萍》，荣获初中组区级一等奖。

　　2014年5月16日，厦门市新圩学校小学部合唱队的全体同学在陈城关、汪秀梅、谢海洋等几位老师的组织带领下，来到翔安区文化艺术中心参加2014年翔安区艺术节中小学生合唱比赛，队员们发挥出色，最终勇夺合唱比赛第一名的好成绩。

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　　类似的例子，在如今的厦门市新圩学校，可以说不胜枚举。这一群群农村娃已经“颠覆”了传统的形象，成为各类舞台上的耀眼明星。

　　打造平台 特色教育迈开大步

　　有人说，现在厦门市新圩学校的“出名”，在一定程度上源于学校紧紧抓住的特色教育。

　　这里的教育“特”在哪里？细心的人从学校各个阶段的阳光课程就可以看出来。学前部故事教学模式校本课程已初步成型；小学部在原有“乡村少年宫”的基础上，引进“武术”训练队，继续组建拍胸舞、拉丁舞、三叶草、文明小博客、编织、软笔书法、鼓号队等校本特色队伍，并聘请厦门市群艺馆谢日新、厦门群英武术馆陈聪妙等为校外辅导员，指导学生开展社团活动；而在中学部，“青草园”社团、慈善“文学社”、中小学衔接课程开发、学科校本课程开发等，也有声有色地加快进展。

　　虽然已经入冬，但厦门市新圩学校的校园内，依然绿影婆娑，热气腾腾。这里不仅传出琅琅书声，音乐声、歌舞声同样不绝于耳。很多人不知道的是，这所农村学校还是福建省“素质教育舞蹈课”的教学试验点。

　　一份厚重的《农村中学开展素质教育舞蹈课的行动研究》，曾获厦门市教育科学“十二五”规划2012年度课题立项。目前，学校初一、初二年借助厦门六中、厦门演艺学院师资资源开设素质教育舞蹈课，每周一节，划归综合实践课程。

　　现在，越来越多有文艺天赋的孩子们把目光投向了新圩学校。从2013年9月开始，新圩学校已连续两年面向翔安区招收20名舞蹈特长生，毋庸置疑，这所学校已成为这些新苗茁壮成长的肥沃土壤。

　　厦门市新圩学校的特色教育迈开稳健步伐，同样离不开“平台”的支撑。每到周末，学校的“乡村少年宫”，总会聚集着一群男孩子——他们赤着脚丫、裸着上身，随着音乐的律动，跳着一种古朴诙谐的舞蹈“拍胸舞”。“乡村少年宫”不仅仅是学生课外的文娱场所，而且是把农村孩子推向高雅舞台的重要基地。

　　勇于突破 学生发展迎来契机

　　每逢上下学，厦门市新圩学校的校门口，总是跳跃着一张张稚嫩的面庞。这些朴素的农村娃，很可能就是将来高雅舞台上的亮眼明星。

　　这其实并不夸张。《厦门市新圩学校委托管理三年规划》及《厦门市新圩学校五年发展规划》，就结合学校自身特点以及厦门六中的艺术教育优势，把传统艺术教育作为学校艺术教育的突破口。在学校看来，这既传承了民间艺术，又为学生的发展创造出新的机会。

　　《厦门市新圩学校艺术教育特色学校三年发展规划》，更是把孩子们的艺术梦想，加速转变为触手可及的现实。记者注意到，这一规划设立总目标和分期目标，以“素质教育舞蹈课堂”、“拍胸舞”、“竖笛”等乡村特色的活动为切入点，以培育“舞蹈特长生”为契机，促进“乡村少年宫”和传统艺术活动的普及与发展，把传统艺术教育纳入学校的教育教学管理。

　　“农村孩子也能登上高雅舞台！”这是孙东耀如今常常自豪说的一句话。它折射出的也是新圩学校培养学生的一条基本思路:让更多的孩子乐于并善于做“适合的事”。

　（　文/本报记者 王元晖 沈彦彦　图/厦门市新圩学校提供）