国外开家长会,都是一对一地开,一门课的老师和家长约谈15分钟,一天时间,大约可以谈7、8个老师。每次去开家长会前,我会写个小纸条儿给自己放手心儿,写上这门课我要和老师谈的内容中自己不会的单词。当然,我最主要的沟通方式是语言+表情+动作+语调。当老外不明白我说的话,他们会猜的,猜不着,他们会说一堆内容,让我选择。
我和老外沟通,从来不畏难:我一个中国人和你说话,你不会说汉语就已经是你的短处了。如果我和你说英语你还不能想办法使你自己明白我的意思,那说明你的英语不够好。反正我是这么想的。
和其他家长沟通得很少,在加拿大,家长们不会像中国一样天天在校门口儿遇到后狂聊。常常是,家长早上送孩子到楼门口,孩子下车后,家长开车就走了。只有全体家长开会时会见面,或者一起当志愿者的家长也会聊得多些,都是他们迁就我,想办法明白我,我就说我的破烂英语,不需要花什么力气。
2013年春节,吉祥和吉祥妈妈在加拿大学校面试后,与校长及招生主任合影
陪读,我收获很多
陪读过程中,除了让女儿有家的感觉,我自己其实收获也很多。
1. 与女儿相依为命,让我和她的感情更亲近
这是最主要的一点。孩子正处在青春期,在所有我见到的周围差不多大的孩子中,我和吉祥相处是最合谐的,她基本没有过什么逆反的表现。所有事情,我们俩都可以有商有量地确认和落实。从她的学习到她的感情,她都会和我聊。我去年12月5号从美国回到北京,她一个人留在美国读书。在她一个人这段时间,每天她放了学就会和我视频,每天一次。小留学生们很忙,都没什么精力应酬家长,所以多数孩子都是一周和家长联系一回,吉祥是极个别的能每天和家长视频的孩子。