大学新生超一本线118分只选考古专业 西北大学新生孟雷资料照片

　　“在我看来，考古是发掘民族文化精髓，提升文化自信的重要渠道。希望自己能在西大学到更多考古知识，体验到丰富多彩的‘文化旅行’。”这是2020级新生孟雷的心愿。

　　来自陕西省西安市周至县的孟雷今年以630分的成绩，第一志愿考入西北大学考古学专业，同时他也是西北大学在陕录取的文史类最高分。谈及志愿填报，孟雷说：“西北大学的考古学专业非常优秀，我填报志愿时只考虑了考古、没有想过其他专业，得知被录取时非常高兴、也很期待未来的大学生活。”

　　“选择考古是受家乡文化的影响”

　　孟雷的家乡在西安市周至县豆村。为了让他接受更好的教育，身为教师的祖父建议在孩子6岁后将他带至西安念书。童年在乡村生活的经历让孟雷体验了深厚的传统文化，也培养了他对外界事物的好奇心。

　　每到重要节日，豆村便会举办隆重的节庆活动。“小时候的我经常拉着爷爷奶奶一起去听戏，那是一件非常幸福的事。”孟雷兴奋地说。到城市学习后，孟雷除了通过网络学习戏曲演唱，还会自己搜集戏文与曲谱，反复琢磨背后的情感与意义。他说：“学习戏曲不仅对我的语文有很大帮助，也让我从中窥见古人的行为方式与生活哲学。”

　　除了感受家乡浓厚的文化氛围，小时候的孟雷还对家乡“豆村”的命名很是好奇，询问后发现周围人都不知道村名的由来。通过资料的查询，他得知“豆”指代一种古代器皿， “豆村”不仅是西周墓葬群的发掘地，也是古代专门制作“豆”的区域。

　　孟雷坚定地说：“受家乡地域文化的影响，我想进一步了解文化的起源与发展，所以选择了考古。家乡对我而言是成长的地方，更是精神的归宿。”

　　“学习路上的引导与支持”

　　为了让孟雷接受更好的教育，父母在2008年便选择来到西安打工。

　　小学毕业后，孟雷萌生了学习古筝的想法。“虽然家里没有人学过乐器，但当我提出想学古筝时，爸爸就很支持我，随后便想方设法地给我买古筝、找老师，如今的我已经成功掌握了这门乐器。” 这也是孟雷从小到大唯一报过的兴趣班。

　　除了古筝，孟雷还自学了箜篌、琵琶、竹笛等民族乐器的演奏，并在学校的文艺节登台演出。

　　在考上西安市第八十三中学后，孟雷还遇上了一位“像妈妈一样”的班主任。“赵亚霞老师是我高二时候的班主任，她是西大历史学专业的毕业生。在她的讲述中，我能感觉到历史是‘有条有线’的。”无形中使得孟雷对历史产生了浓厚的兴趣和深刻的理解。

　　孟雷选择填报西北大学考古学专业得到了老师的鼓励，父母也很理解并支持。他笑着说：“虽然我的父母觉得自己在学业上帮不了我什么，但他们总是会在我做决定时坚定支持我的想法。当我收到录取通知书时，他们很开心，也希望我能在大学里努力奋斗、实现理想。”

　　“追根溯源，感受文化余韵”

　　高考结束后，孟雷充分利用陕西省对高考考生的优惠政策，相继参观了大明宫、大唐芙蓉园、陕西历史博物馆等景点。“在暑假的参观过程中，令我印象很深刻的是在大唐芙蓉园基建过程中发掘的文物。通过观察外国使节来唐的组图、外国金币等文物，我能从中感受到国家过去的辉煌，也能更进一步地思考国家未来的发展。”他分享道。

　　参观展览时，孟雷会主动将器物上的纹饰拍摄并临摹下来。他笑着说：“我非常喜欢美的事物，在观察器物时，我会去主动了解这些器物的生产年代、出土地点、工艺制作过程等，这种‘一点点研究透’的过程让我非常欣喜。”

　　收到录取通知书的当日，孟雷还收到了西北大学文化遗产学院与秦始皇帝陵博物院送出的“开学礼物”。其中包括书籍《遗彩寻微》《秦兵马俑的考古发现与研究》《博物学论著目录（上下册）》《西部考古第16辑》《西部考古第17辑》《教育部艺术文物考察团西北摄影集选》，以及便签纸、键盘垫、书签、活页本等文创产品。面对丰富的开学礼物，他感激地说：“学校送给我许多专业书籍，也帮助我进一步了解考古这门学科。”

　　面对刚开始的大学生活，孟雷说：“西北大学对我来说是一个更高的平台，它给予我更广阔的视野、更充裕的课余时间。希望我在大学里能参加更多志愿活动，尝试自己喜欢的事物，进一步感受考古学的魅力。”