00后争做“云学霸”：短视频vlog记录学习过程
网红心理求关注，“学霸”人设惹人爱
朱孝杰和张文远希望从学习账号中获得的，是无涯学海中的同舟共济者。如果说他们是从学习角度出发来经营学习账号的话，还有一些人的目标，便是奔着“成网红”的。
“玩抖音的人谁不想红啊？”初中生牛晓晓（为保护未成年人，采访对象为化名）也经营了一个抖音学习账号，她毫不避讳地告诉记者，自己就是想“红”。
看到很多人通过分享学习记录变成了网红，她心里羡慕，因此特意模仿那些火爆的vlog去录视频。牛晓晓学着“网红”买了许多漂亮的文具、摆件、计时器、桌布，等等，坐在镜头前摆出认真学习的样子，录30分钟左右，再通过倍速把视频压缩成10秒，找一个火爆的背景音乐直接套用。
这种做法并非孤例。朱孝杰直言：“很多是看到有人通过这种方式火了，自己也想火起来。你仔细看视频里的计时器就会发现，他们只学习了几十分钟，却花了大量的时间剪辑视频。”
有人将2015年称为“网红元年”，网红经济在青少年中颇有号召力。网红超高的人气和他们所展示的生活方式正在潜移默化地影响着青少年，使不少孩子渴望一夜成名。
牛晓晓认为“想红”无可厚非。但朱孝杰和张文远却对“假装学习”的“伪学霸”不以为然。“弄虚作假就失去了记录学习经历本身的意义，本末倒置。”张文远说。
如此看来，尽管开放、共享的思维已编码进入了不少学生的基因里，但利用各种开放、共享的平台资源，要达到的目的则各不相同，值得关注和探讨。
原标题：都争“云学霸” 思路各不同
责任编辑：凌芹莉
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