历年高考作文题目汇总 多位专家谈2018高考作文命题方向

­　　分析

­　　形式“二选一” 让每位考生有话可说

­　　考试时，审题后，确定立意，再结合脑海中的热点素材，看哪些素材是最契合的。但是在素材和立意之间，要构建一个桥梁，这个桥梁就是生活中的故事，这就是以小见大。

­　　专家表示，积累材料很重要，理解和思考材料也很重要。考生要明确题目的限定性，同时也要充分利用作文的开放性，努力展现自己的真实的思考和才华。

­　　近年的作文命题中，2015年以来，北京卷增加了可选择性，变成二选一。如有些学生的形象思维比较发达，有些同学理性思维更为突显，二选一更加利于学生的思考与表达。

­　　北京卷一直在探索自己的命题特色，引导考生去关注社会的一些核心问题。提倡弘扬时代的精神，强调思维的多样性，比如关注北京的地域特质和文化特质。北京卷一般来讲题目比较平易，但也有深度，而且近年来北京卷的作文命题也慢慢突破了北京的地理概念。

­　　未来考题会更强调学生要贴近生活，引导学生在关注自身发展的同时更关心国家民族的发展、开阔视野、多元思考、关注时代、弘扬优秀传统文化。

­　　作答时，考生要注意审题，切准题目要点。记叙文不能“四不像”，情感要真切，最基本的要素不能缺失；议论文要注意文脉清晰，观点鲜明，论据充实，论证有力，重以理服人，有成熟的思辨意识。同时，准备素材可以多角度，但立意要真切诚挚、深且高远，符合社会主义核心价值观。（记者 蒲长廷 武玉姗）

­　　专家支持：

­　　胡文凯，精华学校语文教研组长

­　　连中国，北京教科院基教研中心教研员

­　　上官卫红，北京市语文特级教师，北京市第二十七中学语文教研组长，高三任课教师

­　　40年高考作文题

­　　关注政治阶段：1977-1978

­　　1977年 《我在这战斗的一年里》

­　　1978年 将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字

­　　环保、育人阶段：1979-1989

­　　1979年 将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》

­　　1980年 读《画蛋》有感

­　　1981年 仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感

­　　1982年 《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》

­　　1983年 漫画《这下面没有水，再换个地方挖》

­　　1984年 以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定

­　　1985年 《给〈光明日报〉编辑部的信》

­　　1986年 《树木·森林·气候》

­　　1987年 写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》

­　　1988年 《习惯》

­　　1989年 你的好朋友立志报某重点大学历史系，想听你的意见，给其写封回信

­　　道德反思阶段：1990-2001

­　　1990年 母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文

­　　1991年 描写圆的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论

­　　1992年 选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为，进行分析，写一篇议论文

­　　1993年 针对“给同学补课获200元报酬”，写广播稿

­　　1994年《尝试》

­　　1995年 以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》等)，写一个对话片断

­　　1996年 用说明文字介绍《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画

­　　1997年 “背同学上学”情景描述、议论

­　　1998年 《坚韧———我追求的品格／战胜脆弱》

­　　1999年 “假如记忆可以移植”

­　　2000年 “答案是丰富多彩的”

­　　2001年 “诚信”

­　　感受自我、发现自我阶段：2002-2008

­　　(2002年起，北京市自主命题。脱离全国卷。)

­　　2002年 “规则”

­　　2003年“转折”

­　　2004年“包容”

­　　2005年 以“安”为题写篇议论文

­　　2006年 北京的符号

­　　2007年 春夜细雨

­　　2008年 材料作文：杯子满了吗？

­　　贴近热点阶段：2009年至2012年

­　　2009年 “我有一双隐形的翅膀”

­　　2010年仰望星空与脚踏实地

­　　2011年如何看待乒乓球赛中国夺冠

­　　2012年 火车巡逻员

­　　科技和人文融合阶段：2013年至今

­　　2013年 爱迪生如何看待手机

­　　2014年北京老规矩

­　　2015年 “假如我与民族英雄过一天” “深入灵魂的热爱”

­　　2016年 “老腔”何以令人震撼、神奇的书签

­　　2017年说纽带/共和国，我为你拍照