记者揭秘奥数培训热潜规则：假名师冒牌状元忽悠学子

来源:新华网 2018-04-02 17:52 http://www.mnw.cn/

　　假名师、假状元，奥数培训藏“忽悠”利益链

　　你以为奥数培训机构的“名师”都名副其实？你以为培训机构挂在墙上的“高考状元”都货真价实？你以为自家孩子学不好奥数是孩子笨？一位长期从事奥数培训的教师李丽华向记者透露，其实奥数培训背后是一条人们想象不到的“忽悠”利益链条。

　　她介绍，一般奥数培训机构的标配是两三个快班，十多个慢班，只有快班才是高薪聘请的奥数名师，班里的学生也都是真正的数学精英，有的只收半价或不收学费，给老师的待遇可以达到1节课2000多元。“这些学生要参与全国竞赛，拿名次、得奖牌，为培训学校打名气。”

　　其他慢班配的教师素质就参差不齐了。有的甚至是一些没有本科学历的老师，上岗前用通用教材进行速成培训。“他们通常没有多少数学修养和思维，只能照本宣科讲题型和解法。有的孩子听不懂来问我，我发现他们讲的居然是错的。”李丽华说，孩子听不懂时，这些老师就指责“孩子笨，跟不上进度”，其实一个重要原因是这些老师不合格。

　　“某种意义上，这些慢班学生的不少学费都用来‘供养’快班的尖子生了。”李丽华感慨道。

　　这些培训机构多与知名中学有或明或暗的合作关系，但并不一定通过一次考试选拔学生，而是给中学提供一份名单。长期合作的中学一般会照单全收。但名单里也并不都是数学天才，一些肯出高价买通培训机构的家长也可以把孩子写进名单。“但这样的孩子不能太多，否则会影响培训机构的信用，影响长期合作。”李丽华说。

　　不少培训机构墙上经常会挂出经过自己培训最后考入清华北大的“高考状元”。其实，不少学生根本就没参加过奥数培训，但都被培训机构拿来当做免费广告了。

　　“就像武侠小说里，很多名门正派出师需要几十年，而旁门左道就能速成，奥数如果只注重解题技巧训练，学生就练得走火入魔了，对于学生数学思维的养成是不利的。”长春市某高考培训学校数学教师崔延松打比方说。

　　治理奥数病，根本还需与升学择校脱钩

　　教育专家熊丙奇认为，奥数培训怪现象的根本原因，在于基础教育阶段被作为择校的工具、大学自主招生时又作为入围条件，在于我们对学生一直没有建立科学的多元评价体系。

　　如果择校热一直存在，即使取消了奥数，还会有其他工具出现；当其他工具还没有奥数管用时，奥数就重出江湖。“治理中小学的奥数热，一次次的无功而返，就是这一原因。”熊丙奇说。

　　吉林大学附中数学教师康春波建议教育部门应将重点放在治理小升初考试上，遏制奥数竞赛的产业化倾向，让普通学生学习大众数学课程，而不是都去钻奥数的“牛角尖”。

　　长期从事小学数学教学研究的北华大学教育科学学院教授宫长海表示，数学教育本质上是一种素质教育，为此数学学习要理解和掌握数学的本质，学习蕴含的数学思考和思维方法。但问题在于，一些奥数培训机构不是为了培养学生学习数学的兴趣、开发思维能力，而是解题技巧训练，奥数变成了解偏、难、怪题的课程，家长让孩子学习奥数具有太多的功利性，这就偏离了奥数的宗旨。

　　宫长海说，他建议数学学习从培养兴趣出发，学习生活中的数学、操作的数学、能开发思维潜能的数学，培养孩子思考的方法，即站在解决问题的角度去思考，将解决问题的方法或者思考的结果用数学的方式来表达，体会数学的应用价值。

　　解放大路小学数学老师薛英梅建议家长，不要迷信奥数培训，目前学校教学的课程更适合学生逻辑思维的发展规律，过早地逼迫孩子去学习奥数，容易适得其反，毁掉他们对数学一生的兴趣。（新华社“中国网事”记者李双溪）

原标题：速成名师、冒牌状元、名单注水，揭秘奥数培训热表象下潜规则

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