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幼儿园大班孩子流失 教育攀比“幼小衔接”培训被扭曲

来源:法制日报 2017-09-25 17:21 http://www.mnw.cn/

“幼小衔接”初衷被扭曲

  担心孩子跟不上,是一种极易在家长之间传递的焦虑情绪。很多家长在接受《法制日报》记者采访时表示,“不是我们非要上,而是其他人都上,我们没办法不得不跟着上”。

  北京市西城区一所重点小学的教务主任薛老师注意到,每一年新生入学后,他们对学生基本能力进行摸底时发现,“什么都没学过的孩子确实非常少”。这种趋势,在最近几年越来越明显,“说明家长对孩子教育的关注度越来越高”。

  做了20多年低年级学生的教学工作,薛老师说,小学一年级“零起点”教学,是近年来教育主管部门明确规定的重要内容,小学一年级必须严格遵照国家课程标准上课,“哪个知识点教多长时间,都有科学的、严格的规定,不可能出现因为一部分学生学过,老师就不讲了或压缩课时的情况”。不仅如此,学校把开学第一周作为适应周,放慢速度,让孩子一点点了解学校、适应小学的作息时间等。也就是说,任何零基础的学生在很短时间内就可以跟着老师快速适应。

  “正规的 幼小衔接 并不是学几个字,而是适应新的环境,适应校园生活、集体生活、学习生活;乐于与老师、同学交往;培养学生角色意识、群体意识、学习意识、纪律意识和行为规范意识,这些才是适应的重点。正规的 幼小衔接 是幼儿园必须重视的一块教学工作,几乎任何一个幼儿园都会组织相关的 幼小衔接 教学, 幼小衔接 是幼儿园教学中相当成熟的一块。”位于北京市丰台区嘉园路的一家民办幼儿园的教导主任成芳对《法制日报》记者说,而“幼小衔接”培训班或类似的学前班已经是政策严令禁止的。不过,很多幼儿园,尤其是大部分民办幼儿园往往以“大大班”的名义保留学前班。

  “在幼儿园大班,孩子有充分的游戏时间,但进入小学后,午休、游戏时间都取消了,并且知识难度增加,孩子有可能不适应。从孩子的角度来说,学前班不像幼儿园注重领域发展,比如动手、绘画、健康等。其实,幼儿园更适合孩子的年龄。家长要权衡其中利弊。如果是我的孩子,我坚决送他去幼儿园,因为我对孩子的要求是性格好、善良、懂得选择与接受选择的结果,说白了就是情商方面的要求。我认为过早接受应试教育会抹杀孩子很多天性。”任成芳说。

原标题:“幼小衔接”培训班究竟有何“魔力”
责任编辑:凌芹莉
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