泉州市直学校首招编外教师 与在编教师同工同酬
在编教师：目前师资紧缺期待编外教师加入
郭老师是市区公办小学的一名数学老师，近来不少学弟学妹找他咨询：编制外合同教师招聘，该不该参加。
“每个人的考虑不同，所以有时候很难给建议。”郭老师说，现在很多学校缺老师，以他所在的学校为例，正式老师约130名，代课老师约30名，代课老师占的比例还是比较大的。“在编制不够的情况下，能够招收编制外的合同制教师，其实对学校的教学工作也是一种保障，对广大有意向当老师的应聘者也是一种机会。”
在郭老师看来，近两年，老师不够用的情况越发明显。“首先是孩子增多、班级数增加。”郭老师说，在二孩政策放开的背景下，适龄入学的孩子数量有所增加，可预见未来几年会持续增多，再加上教育部门发出的一年级不出现大班额（每班生额不超55人）现象的要求，师资力量可能更加紧缺。再者，不少女教师也面临着生二孩、请产假的情况。
“很多学弟学妹问我，编制外合同制是不是就意味着不正式、意味着代课。其实不是的。编制外教师也是正式教师，面临着和编制内教师一样的条件要求和考试要求。”郭老师说，他觉得编制外合同教师的加入，对编制内老师也会是一种刺激和动力。
拟应聘者：新机制下有很多考虑有的还在观望
即将毕业的小陈面临着何去何从的选择。“市直学校大家都想去，已经咨询了不少人，但我还没有作决定。”小陈说，其实倒不是纠结于编制内还是编制外，而是她还需要时间对新形势、新情况做一个判断。
小陈是这样分析的：虽然编制内外教师的招聘条件和渠道是一致的，但招收名额明显比往年多，对应聘者来说其实是机会增加了。但她有些担心：这是否会吸引更多的求职者参与进来，反而使得竞争更加激烈呢？“大家其实就是在进行心理战吧，分析对方可能有的判断和行动，再来调整自己的动作。”
和犹豫中的小陈不同，她的室友小刘很是淡定。“不管再怎么考虑，总会有考虑不周的时候，倒不如一开始就下定决心，定下心来做事情，争取更多的准备时间，说不定会换来更好的结果。”
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