大学生不能用英语交流学习是不合格的

　　2014年1月15日，由美国教育考试服务中心(ETS)托业奖学金项目组主办的高校英语教育与英语语言应用能力培养媒体圆桌讨论在京举行。本次论坛上，美国教育考试服务中心ETS项目经理章芳介绍了托业奖学金近四年在中国的运营情况，来自复旦大学的蔡基刚教授谈了他对于国内高校英语教育改革的想法。

托业考试应用广泛覆盖领域广

　　据章芳女士介绍，四年来中国有数千名的大学生和高职高专的学生参与了托业奖学金的申请，他们来自不同的专业。申请者最多的一年，共有来自28个不同的省市，165所高校，139个专业的学生参与申请。由此可以看出托业考试的应用范围和覆盖领域之广泛。此外，申请者中英语专业的申请者占了23.4%，而非英语专业占76.6%，。因此可以看出非英语专业的学生也非常重视英语能力的学习。

　　什么样的学生能够获得托业奖学金？据悉，衡量托业奖学金获得者的标准主要有三个：

　　1.在校学习成绩，良好的学习成绩，学业平均分在80分以上。

　　2.热心于社区服务，包括服务于校园和公益事业的一些经验，这一点是非常重要的考量标准。

　　3.良好的英语沟通能力，量化为托业考试成绩。

大学生不能用英语交流学习是不合格的

　　谈到高校外语教学，复旦大学蔡基刚教授表示现在的高校英语教学存在很大问题，亟需改革。蔡基刚教授介绍，外语教学主要分为两块，一个是通用英语（EnglishforGeneralPurpose），一个是专门用途英语(EnglishforSpecialPurpose)，专门用途英语又分为学术英语和行业英语。大学英语教育想提高效率，就应该提出明确的目标，必须将语言当作工具而不是语言学习的本身。学习英语同时也要培养学生的批判性思维，让学生不只是学习，还要学会质疑。比如在学习议论性文章的时候，要根据论据看结论是否成立，是证实还是证伪，再推断作者的动机和结论。学术英语的掌握不仅包括收集信息、评价信息、综合信息的能力，也包括批判性思维以及团队沟通能力，这是每个大学生都必须具备的能力。许多人对学术英语有误解，以为就是发表论文，这是错误的。

　　在蔡基刚教授看来，大学生如果不能用英语进行交流，不能用英语去听讲座，不能去查阅文献，不能做研究，就不是合格的大学生，也是大学教育的失败。英语是国际科学研究、学术交流的主要语言，大学生需要用英语去查阅专业文献，进行学术交流。各个专业比如物理、生物、化学的课程大纲，都要求本专业的学生要可以用英语查阅本专业文献以及和工程师交流。大学英语不是专业而是基础课程，其存在的合理地位是为整个专业培养人才。大学英语的要求是在专业领域能够进行交流沟通，但是现在还没有做到。在这方面，日本的做法值得我们学习。日本的大学生和专业教师拥有很强的英语阅读和写作能力，他们在国际权威学术期刊上发表的成果数量远远超过中国。就这一点而言，他们的做法是值得我们学习的。

托业考试对学生就业起到巨大推动作用

　　2013年托业奖学金获得者，来自北京邮电大学的赵慧杰也分享了她的感悟。她认为大学阶段的特点就是学习自主度更高，基于学生兴趣的教育应该在小学或者初中就开始，而大学是在前面学习的基础上从学术层面、思维能力方面进行培养。大学应该传达给大学生正确的价值观，为什么要学，高水平的英语的价值是什么。托业考试在满足工作的需求的同时，也让考生知道为什么要学，以及英语的价值所在。“托业考试对我找工作非常有帮助。比如快消行业的联合利华，宝洁，还有IT行业，都会有托业成绩要求，如果达到，可以免试英语。”“多数跨国企业对英语都会有具体要求，但是一般只有托业考试成绩才能免试英语。”