坚持优先发展 创建教育强区

　　2014年全区教育工作紧紧围绕创建“教育强区”这一目标，认真落实“重管理、促均衡、谋发展”的工作方针，健全完善投入保障机制，全面统筹城乡教育，着力实施“五大工程”，缩小校际和城乡差距，促进义务教育均衡发展，全区教育整体发展水平迈上了新的台阶，12月顺利通过创建省级“教育强区”市级督导核查。

　　事业指标稳步提升。全区幼儿园在园幼儿总数8155人，学前三年入园率93%；小学在校生总数13555人，适龄儿童入学率100%，巩固率100%；全区初中在校生数6086人，入学率98.2%，巩固率98.24%；高中在校生2908人。职校在校生2351人（含医高专）。全区义务教育阶段共有随迁子女6604人，占全区义务教育阶段学生的33.67%，在公办学校的就读率达100%。农村留守儿童1901人。三类残疾儿童在校生总数166人，入学率98.2%。

　　办学条件不断改善。全年投入近6000多万元，实施中小学城区扩容增量各项工程，加快公办园建设，全面改造农村薄弱学校，不断完善各项配套设施设备，逐步改善中小学办学条件。建成市实小洛江校区、马甲第二中心小学并于今年秋季正式招生。区实小大门、河市霞溪小学综合楼、马甲中心小学运动场、区中小学实践基地食堂等建设项目也已竣工并交付使用。以创建“教育强区”为目标，投入1070万元，加强教学仪器设备投入，推进教育信息化工程。全面实施“校校通”工程，全区公办校接入教科专网率达到100%。投入400多万元，新采购“班班多媒体”设备133套，全区中小学实现“班班通”。

　　各类教育协调发展。实施《洛江区第二期（2014～2016年）学前教育三年行动计划》，实施第二中心园建设计划，在建设罗溪第二中心园和马甲第二中心园基础上，积极规划建设双阳第二中心幼儿园。学前教育管理体制和办园体制进一步完善，办园质量得到提升。认真对照《洛江区创建义务教育发展基本均衡区国家督导检查发现问题整改方案》，按时序进度跟踪抓好整改落实。引进优质教育资源，与闽南师大达成协议，共建闽南师范大学附小。同时，开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导，确保农村义务教育学校办学条件能满足教育教学的基本需要，提升义务教育均衡发展水平。从面向全体学生，促进学生全面发展的角度深化内涵建设，鼓励高中发挥各自优势，探索多样化办学模式，办出特色。

　　教师队伍不断壮大。今年招聘新教师61名，补充教师队伍余缺岗位和需求，为教师队伍注入新生力量。不断完善义务教育阶段师资校际交流制度，优化教师资源配置，今年共组织121名教师进行校际交流。加强与闽南师范大学（原漳州师范学院）的合作伙伴关系，促进“三位一体”教师教育创新实验区建设。

　　教育质量明显提高。建立督学责任区责任督学挂牌督导制度，执行《中小学校责任督学挂牌督导规程》，形成经常性督导与集中专项督导相结合的教育督导工作机制，完成对全区中学和中心小学素质教育督导第五轮评估。实施“小片区”管理模式，加强学校精细化管理，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化。开展社会主义核心价值观、中国梦、“我们的节日”文明礼仪等主题教育实践活动，全面加强青少年思想道德建设。完善10所“乡村（城市）学校少年宫”建设，建成青少年学生校外活动中心、中小学生综合实践基地，扩展学生校外活动空间。全区13所中学、中心小学均配齐专职心理健康教师，广泛开展中小学心理健康教育。广泛开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时，学生体质和健康水平切实提高。

　　教育环境日益优化。拨付1440万元落实“四免一补”各项惠民政策，保障适龄儿童平等就近入学。坚持依法治教治校，在依法行政综合监察中得到上级有关部门的肯定。依托安全教育与管理标准化提升三年行动载体，积极创建安全发展学校，开展“洛江区校车及学生道路交通安全隐患排查整治百日行动”等活动，及时消除各种安全隐患，努力营造安全、文明、和谐的校园环境。完成国标校车三年更新任务，将全区所有校车更换为国标专用校车。8月，区教育局被中国关工委、司法部、综治办评为“全国青少年普法教育先进单位”，区实小等8所学校被评为“零犯罪学校”。