洛江永春手拉手 溪南学子心连心

　　洛江区溪南小学、洛江区义山小学与 永春县东关镇溪南小学开展“手拉手”活动

　　“洛江永春手拉手，溪南学子心连心。”因为同名溪南小学，在东南早报《教育周刊》的牵线搭桥下，11月4日上午，洛江区溪南小学与洛江区义山小学的50名学生记者来到永春县东关镇溪南小学，举行“手拉手”互助活动。永春县东关镇副镇长颜源、东南早报总编室副主任唐文魁、永春县教育局德育股股长吕朝晖、东关中心小学校长刘冰晶、洛江区溪南小学校长王世法、洛江区义山小学校长杜德阳、永春县东关镇溪南小学校长张锦江及永春县东关镇溪南小学全体师生近200人参加了该活动。

　　活动丰富学记收获多多

　　活动中，永春县东关镇溪南小学的同学们为到场的嘉宾、老师、同学献上了精彩的表演，演出结束后，两地溪南小学举行师生交流会，洛江区溪南小学与洛江区义山小学的学生记者还带上了礼物——学习用品，赠送给永春县东关镇溪南小学的同学们。两地学子相互交流，并相互留下了联系方式。

　　下午，洛江区溪南小学与洛江区义山小学的学生记者参观了永春的百年廊桥——东关桥，随后前往美丽的大羽村。在白鹤山庄林堂主的带领下，学生记者们参观白鹤拳史馆，了解白鹤拳的历史来源及传承发展，并到武馆感受拳师们平日练功的场景。

　　在余光中文学馆，讲解志愿者林月花老师带领大家参观了文学展厅和非遗展厅。学记们不仅了解了余光中的人生经历、文学成就以及学者对余光中的评价、余光中的文学活动集锦及其所获荣誉及奖项，还了解了永春的民间文学、民间戏曲、民间习俗、传统医药、民间手工技艺等非物质文化遗产。

　　交流学习相互取长补短

　　此次活动能够顺利进行，缘于《教育周刊》泉州市学生记者团的牵线搭桥。永春县教育局德育股股长吕朝晖在接受采访时，对学记团的工作表示充分的肯定，“学记团的活动使同学们获取了更多课堂外的知识，不仅增长了见识，扩展了视野，还提高了写作水平。此次‘手拉手’活动，对于城乡的师生来说弥足珍贵，两地师生可以借此机会互相交流，互相学习，互相促进，共同进步。”洛江区溪南小学校长王世法表示，学生在校学习，所获取的知识量比较有局限性，“我们希望学生们有机会能够走出去，亲身体验，懂得如何与外界交流，看看不同地方其他同学的学习日常，通过交流学习，相互取长补短”。洛江区义山小学校长杜德阳对溪南小学校长的观点表示赞同，正是有此初衷，此次他和洛江区义山小学的学生记者受邀参加了“手拉手”活动，共享欢乐。

　　永春县东关镇溪南小学校长张锦江在活动致辞中说，“手拉手”活动是两校师生难得的交流机会，也是促进学生核心素养发展的良好契机，更是一件孩子自我成长史上的喜事。城乡少年所处的环境不同，知识结构和道德品质也各有所长。手拉手，交朋友，城乡少年能够在互相交流学习中共同进步。

　　★活动感言

　　★吴远婷老师（永春县东关镇溪南小学）

　　此次活动的开展，有利于提高教师的综合能力，相互间取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。通过“手牵手”活动，让学生们打破了“家——学校”的圈子，扩大生活实践的窗口，使他们在体验中认识更广泛的领域。“手拉手”互助活动，着眼于生活的交流——有限度，着眼于心灵的体验——有温度，着眼于长远的发展——有深度；相信在校领导的大力支持下，我校的“手拉手”活动将引领学生获取更大的进步，更多的成长！

　　★谢水玉老师（洛江区溪南小学）

　　虽然只是短暂一小时的交流，但到处充满了欢声笑语，同学们边交换着联系方式，边互相赠送礼物。每当我翻看手机里的照片时，脸上总能挂着笑容，因为能看到他们采访时，认真严肃的样子；能看到他们相互赠送礼物时，害羞腼腆的样子；能看到他们掰手腕时，咬紧牙关努力的样子……照片定格着美好的时光，而这美好的时光是因为我们在一起。

　　这趟远游不仅我收获累累，同学们更是。短暂的离别是为了更好的重逢，我们在这头，你们在那头，但我相信溪南学子心连心！

　　★杜花草老师（洛江区溪南小学）

　　“麻雀虽小，五脏俱全”。永春县东关镇溪南小学虽然只有十位老师，百来个同学，却为我们准备了形式多样、内容丰富的精彩节目，让我们品尝了一道丰盛的文化大餐,没想到学校那么小，活动却那么精彩，人才那么全面……令人回味无穷。

　　★陈芷艺（永春县东关镇溪南小学学生）

　　很荣幸能够担任此次活动的小主持人，今天认识了好多小伙伴，也收到了好多礼物，很开心，希望以后两所学校可以多多互动。

　　★陈涵棋（永春县东关镇溪南小学学生）

　　今天我很开心，因为我认识了新的小伙伴，我们还相互留下了联系方式，相约以后一起玩。