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丰泽实现责任督学挂牌督导全覆盖 有一支专业督学队伍

来源:看丰泽微信公众号 2018-01-02 09:28 http://www.mnw.cn/

  当今教育改革中,教育督导的地位越来越明显,教育进步的同时,教育督导也在发生着变革,督导是为教育服务,教育需要督导的激励与反馈,督导能及时有效的解决教育出现的问题,促进教育与时俱进的发展。泉州市丰泽区率先在全市尝试对所有中小学校开展责任督学挂牌督导新途径,现已实现了责任督学挂牌督导全覆盖,逐步构建起“政府主导、社会参与、随访督查、责任追究”的教育监督与服务工作长效机制,探索出一条符合丰泽实际的督导路径。

  责任督学深入学校督促指导

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  在湖心实验小学,督学和家长一起进入学校听课

  近日,丰泽区湖心实验小学二年级的课堂上,来了一群特殊的“老师”。他们是刘荣开、黄瑜娜两位挂牌责任督学,还有80多位学生家长代表,他们坐在教室的最后一排随堂听课,一边听,一边做笔记。原来,这是学校举行的“家长开放日”活动,两位挂牌责任督学和家长一起进校听课,并观看学生才艺表演。

  随后,两位督学与学校行政进行了座谈交流,对教师上课的情况进行了点评,对学校的一些管理细节提出了意见和建议。“湖心实验小学升格以后,学校档次提高了,内涵也要提高。”刘荣开督学表示,学校现在处于关键的发展阶段,举行“家长开放日”的做法不错,既增进了家校沟通,让家长了解孩子在校的学习、生活情况,又展示了学校的育人环境、管理理念及教师的教学风采,提升了教学活动的针对性和有效性,应继续推进。

  “督学是主管部门和学校之间的使者和沟通桥梁。他们起到了督促和指导的作用,让学校受益匪浅。”湖心实验小学校长侯逸华说,督学经常到学校来抽查,是“不打招呼”直接过来的,最了解学校的真实情况。督学都是管理经验、教学经验丰富的“前辈”,他们认真负责,建议务实而有效,对学校的发展起到了积极的促进作用。

  记者了解到,丰泽区择优遴选出了11名专职挂牌责任督学,22名兼职挂牌责任督学,还有30名学校督导员,建设了一支机动灵活、结构合理、专业化的督学队伍。该区实行督学责任区制度,划分了四个责任区,每个责任区均配备专兼职责任督学和督导员,督学的责任意识显著加强,督查力度明显加大,特别是对违规办学行为的查处,以及整改意见的落实跟踪,形成了线性的连续督导或者是层次性的跟踪督导,有效地改变过去教育督导中存在着的督导意见和学校落实“两张皮”、评估跟踪监督缺失的尴尬境况。同时,也拓宽了督学的工作空间,增强了督学的职责、义务与权利意识,拉近了督学与被督查学校的距离,督导效果明显增强。

  “贴心督导”化解矛盾解决问题

  在丰泽区的每一所中小学,都能看到挂牌责任督学的身影。他们在不干扰正常教学的情况下,深入现场,重实地考察,跟踪督察,掌握最真实的数据,发现最实质性的问题。“责任督学责任重大,本着为学校服务的心态,讲求实效,确实发挥责任督导上情下达、下情上报的作用,实实在在地帮学校解决问题。”丰泽区专职挂牌督学苏俊墉如是说。

  苏俊墉督学在泉州师院丰泽附属小学的日常督导中了解到,该校门口各种车辆来往频繁,没有专设人行道,学生上下学有安全隐患,于是他和兼职督学李兰芝协助学校向上反映,在有关部门的支持下,这件事终于办妥,设立了人行道,交通杂乱的情况得到了改善,一切井然有序;施阿娜督学在东星小学督学时,发现学校仅有几台办公电脑,有的还不能使用,她把实况上报后引起了区政府的重视,该校的办公条件得到了改善,教师每人拥有了一个独立的办公空间;施紫雄在对所负责的某小学进行督导时,遇到某个学生家长因接到孩子被同学欺负的消息气冲冲赶来学校“讨公道”,他耐心与家长进行沟通,疏导家长的情绪,并让相关教师前来妥善处理,避免可能引起纷争、冲击教学秩序的后果……

  据了解,丰泽区责任督学在挂牌督导中,强化更为“贴心”的督导方式,努力做到“三进三联三化解”,既进校园、进教室、进学生食堂和宿舍,联系学生、联系老师、联系家长,化解师生之间的误解和矛盾、化解教师与学校之间的误解和矛盾、化解家长与学校之间的误解和矛盾,成了家校、师生之间的桥梁和纽带。

  责任督学挂牌督导全覆盖

  记者了解到,2013年国务院教育督导委员会推动全国中小学校责任督学挂牌督导工作以来,丰泽区率先在全市尝试对所有中小学校开展责任督学挂牌督导新途径。全区现有中小学41所,公办幼儿园14所,实现了责任督学挂牌督导全覆盖,督导工作呈现了精准定位、创新合力、精准发力、创新发展的特点。

  督导过程中,责任督学不仅“督”学校,促进学校管理水平和教育质量的提升,还“督”整个丰泽教育,促进区域教育发展更加均衡。他们本着实事求是的原则和为丰泽教育全面发展服务的思想,如实地把督导过程中学校在办学条件、均衡配置等方面存在的问题向教育主管部门反馈,并提出中肯的意见与建议,得到丰泽区政府、区教育局的重视和认可,并下决心全力整改。2016年以来,完成泉州十中教学综合楼、城东中学体育馆等6个重点项目,区第三实验小学城东校区、区第二实验小学东海校区等6个项目先后开工建设,将新增学位1.3万个,持续扩大优质教育资源总量。在全市率先实现“班班通”、直饮水供水模式、塑胶跑道的全覆盖,公开招考、引进的优秀教师中有60%以上的人员被安排到次中心城区学校任教,基本实现学校设备设施等办学条件以及师资队伍配置的均衡发展,校际间差距在3%以下。其中,最边远的见龙亭实验小学、乌屿小学、渚江小学、环清小学等学校在国家义务教育均衡区督导评估中深受评估组赞赏,高分通过国家义务教育均衡区督导评估验收。(曾聪虹)

责任编辑:连培煌
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