泉州培元中学繁体字实验教材月底首发
闽南网12月17日讯 将繁体字列入校本课程，让学生们“学点繁体字”，这是培元中学近几年来一直在做的一项课题。而前不久，由该校语文组老师编写的一本繁体字实验教材也新鲜出炉，并将于本月底正式首发。
闽台交流多，学生所学派上用场
在前不久，培元中学南音艺术团的一次赴台交流活动中，学生们看到街道两旁悬挂的大大小小的繁体字牌匾，兴奋地边指边念。“我都懂耶！”陈林同学说，此前学校就开设有繁体字学习的相关课程，当初只是觉得新鲜学了一些，以为没什么机会能用上，而这回却派上用场了。
事实上，据副校长曾建聪介绍，培元中学早在2011年就开始开展“读写规范字，认读繁体字”的活动。由于课时紧张，为不增加学生负担，学校规定初中部在每周的语文课中抽出15分钟左右的时间，由老师对学生进行书法指导、检查、讲评，并布置作业，让学生描红、临摹字帖；高中生则主要利用活动课或课余时间，让他们认读繁体字，并将书法课程作为选修课中的必选课程。
另外，学校还通过比赛的方式来激发学生的积极性，如读书节期间开展书法比赛，包括书写行楷和认读繁体字，全校师生共同参与。
学习繁体字，传承汉字文化传统
为什么要让学生“学点繁体字”？校长杨一彪认为，繁体汉字是社会共同的文明遗产，是中华民族文明和文化的信息载体之一，虽然目前繁体字在中国大陆不是通行字体，但在当今时代，繁体字对教学、研究、出版、文化、商业等领域还有学习和使用的需求。
“日常生活中，也有一些因对繁体字陌生而引发的尴尬。如2010年央视元宵晚会，主持人把古诗名句‘花市燈如晝’误读为‘花市灯如书’；选入某教材的古文名篇《書錦堂記》也被误作《画锦堂记》。”杨校长说，这些都是因为认错繁体字而造成的，“学点繁体字，达到基本能看懂的程度，是高中学生必备的语文素养。当遇到繁体文言文时，就不会有太大的阅读障碍；学古文时，只要对繁体字有所了解，对理解字、词等就不成问题。”
另外，教育部年初发布了《中小学书法教育指导纲要》，要求初中学生学写规范、通行的行楷字，高中阶段可通过书法选修课深入学习，发展特长。对培元中学而言，该校与海内外校友的来往频繁，经常会接触到繁体字，所以学校更有必要要求高中学生认读繁体字，但不要求他们书写；而简体字就要求规范书写。
自编教材本月底即将首发
为让学生更好地学习繁体字，从2011年开始，培元中学就组织本校语文组和语委办老师搜集材料，编写繁体字校本实验教材。近日，这本《學點繁體字》教材已经新鲜出炉。据透露，将于本月底举办首发仪式，正式进入校本课程。
据了解，该校的繁体字教材也在老师们的摸索和实践中不断提升实用性。上学期一开学，就有语文组十几位老师编写的《千字文》繁体字认读教材用于高中部学习。同时还组织了相关竞赛，激发学生的兴趣。
在教材中附录的一份繁体字相关竞赛试卷中，老师们结合日常生活中经常遇到的一些繁体字内容来出题，比如“街上的广告牌匾‘美發設計中心’中，哪些繁体字有误”等，让学生学以致用。
据《學點繁體字》教材的编者之一、培元中学语文老师江小飞介绍，一开始老师搜集的一些常见繁体字，学生只是简单认读，有了实验教材，学生的学习就会更加系统，知识性和趣味性也都增强了。（本网记者 叶碧玉）
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