如何提升德育工作效率，弘扬优良学风校风？近年来，泉州一中积极探索改革，创设“梅石育人模式”——通过以心养德、以艺育德、以体促德、以劳润德的课程实施为路径，同步构筑学生“艰苦奋斗 立志成才 报效祖国”的新时代“梅石精神”，激励反哺智、体、美、劳的落地生效，培养时代新人。
泉州一中将“体验式德育”融入文明校园测评细则里头的思想道德建设项目中，着力研究利用现实情境和设计虚拟情境为载体，提升学生的接受效率，促进学生思想道德水平提升和良好文明习惯养成。
在设计详细的“体验式德育”项目方案后，学校组织初一、高一年段开展“体验式德育”试点，编撰《泉州一中体验式德育主题活动校本课程》。随后，利用完善的研究成果，面向全校开展“体验式德育”主题活动课程，全员覆盖。
具体实践中，学校简化趣化项目，追求方式生动有趣，确保学生喜闻乐见。比如，赖仲凯老师在提升凝聚力的班会课《手拉手 一起走》中，设计“排人椅”游戏：外力辅助，一组学生凭借协作构成稳定的力学构架，实现凭空而坐。游戏充满趣味性和挑战性，激发学生参与欲，触发学生在体验中对团结的情感共鸣，达到预设德育目标。
近年来，学校在德育工作上取出突出成效，国家一级期刊《教育家》特邀徐明杰校长作“梅石育人模式”的经验介绍，刊载主题文章。“体验式德育”作为“梅石育人模式”中的创新亮点，受到广泛关注。学校获得“2018年福建省基础教育教学成果奖”殊荣。（记者廖培煌 通讯员陈胜贤 刘翠玲）
