【解局】漳州芗城区首推初中教育集团化办学有何深意？

来源:闽南网 2022-04-12 17:45 http://www.mnw.cn/

　　闽南网4月12日（闽南网记者梁政文/图）今天（4月12日）上午，芗城区初中教育集团化办学启动仪式，在芗城区教育局举行。至此，“芗城区初中教育集团暨紧密型城乡初中教育发展共同体”正式成立。

　　据介绍，该“共同体”以漳州市玉兰学校为集团龙头学校，漳州市芗城实验中学、漳州市北斗中学、漳州市石亭中学为种子学校，漳州市天宝中学、漳州市过塘中学、漳州市浦南中学和漳州市浦林中学为成员学校。

　　那么，与其他地方相比，芗城区的初中集团化办学有何特色？这一变化又将带来什么影响？

　　【01】打破壁垒

　　其实，“集团化办学”在漳州已不是新鲜事儿。2019年，漳州市教育局就公布了首批优质中学集团化办学名单，成立首批十个漳州市优质中学教育集团，包括漳州一中教育集团、厦大附中教育集团、漳浦一中教育集团等。

　　顾名思义，初中教育集团化办学，是为了扩大优质教育资源、推进初中壮腰工程、加强薄弱学校建设等。经过一段时间的探索，这一模式也取得了一定的成效和经验。

　　然而，闽南网记者注意到，此次芗城区的概念中，还提及“紧密型城乡初中教育发展共同体”的词眼。这意味着，芗城区初中教育集团的成立，还有更深刻的考量：

　　据芗城区教育局相关负责人介绍，本次集团化办学涉及的学校中，仅漳州市玉兰学校位于老城区，其他学校多位于西部新区或城乡接合部。这意味着，这些学校在软、硬件条件和师资方面，存在一定的差别。因此，除了教学模式交流、教研成果分享等“常规”动作外，芗城区也更注重“优质教学体系”的输出。

　　众所周知，公办学校拥有独立法人，其人事、财务也相对独立，特别是编制内的教师，职业相对稳定，少有择校、转岗的情况。从这一纬度而言，要打破偏远学校改善“软件”条件的壁垒，就需要通过更直接的行政手段来推动。

　　换而言之，由芗城区教育局统筹的初中教育集团化办学，能够更加高效地转化、分享各成员校的优秀教学成果——亦如芗城区教育局局长曾超在会上所言，要做好统筹教学教研、加强教学观摩、实现教学资源共享、优化作业管理、开展名师专业引领等五项工作，同时搭建集团龙头校、种子校、成员校教师交流平台，促进教师轮岗交流，优化师资配备等。

　　如此，我们也能更加清晰此次“共同体”的涵义，以及芗城区发展初中教育集团化办学的决心。

　　【02】内外双循环

　　近年来，随着漳州城市格局的不断变化，作为主城区的芗城，其教育事业发展同样面临着不小的挑战，譬如西湖片区开发建设带来的旧校址迁建、新校区设立（西湖片区新增五所小学）等，对芗城区“推进教育优质均衡发展”提出了更高的要求。