对引进院士的重赏更该投向基础教育

来源:红网 2012-10-18 14:53 http://www.mnw.cn/

　　近日，在辽宁省政府召开的系列发布会上，省科技厅副厅长赵景海表示，目前该省两院院士总数达51人，居全国第7位，这一数字和排位基本与该省的经济发展水平相一致，但与该省未来的科技发展要求仍有一段距离。未来5年，该省计划新增院士达到10名以上，选拔培养院士后备人选40名，如果单位引进或培养出一名院士，将对该单位奖励1亿元。（10月17日中新网）

　　如果我们假设用人单位和院士都是逐利的，那么，一亿元的奖励，对于用人单位来说，即使拿出五千万甚至九千万给院士个人，以吸引对方来此落脚，也是划算的；而对于院士来说，一次拿几千万，然后就既可以过上优裕的生活，又可以在研究上获得各种优待，也是划算的。而事实上，院士数量如此众多，谁也无法保证不会有人为了利益而与用人单位达成这种交易。

　　在人才越来越受到重视的当下，院士级的人才本身就已经可以通过自己的劳动获得优厚的收入，将如此大笔的资金投向原本已经功成名就、并不缺少科研经费的院士和院士的培养，是否真的值得呢？当然，政府部门如此大手笔的奖励，确实是重视人才、尊重人才的体现。但是，在重视高端人才的同时，我们看到的却是对基础性教育的相对不重视。

　　高端人才对社会的推动作用是显而易见的，但是，社会整体的创造力却不是来自于几个顶尖级的研究型人才，而是最广大的各行各业劳动者的整体素质，而这些人的素质培养，则必须靠优质的基础性教育来完成。否则，基础性教育搞不好，不仅会导致培养、产生优秀人才的概率减少，而且，即使培养出顶尖级的人才，其研究成果也很难实现有效的转化。

　　而要推动基础教育，就须加大对基础教育的投入。基础教育投入不足，其结果必然是高端人才的培养成了无根之木、无源之水。所以，一级地方政府最需要做的是在基础教育上做好投入，增加对中小学的投入并使教学资源均衡化，增加对大学本科阶段的投入并使之优质化，以期打好优秀研究型人才产生的基础。

　　南怀瑾先生是国学大师，但他在晚年，却致力于在儿童中开展读经活动；钱理群先生原本是大学教授，在学界也可谓是已经功成名就，但在退休后，他却投身于中学教育；近些年，不少大学也在推动教授为本科生授课活动。在这些先生看来，从某种意义上来讲，基础性的教育比研究型的教育更重要，把基础打好了，将来的开花结果是自然而然的事，虽然这个过程会相对长一些。

　　5年新增10名以上的院士，也就意味着省里将拿出至少10亿进行奖励，如果这些钱投入基础教育，必然会有更多人受益。但是，那样的投入却不可能产生立竿见影的效果，而重赏之下的院士数目还可以带来显而见的政绩，这一点，更是基础教育的产出做不到的。政绩驱使之下，地方政府选择前者也就成了必然。

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