复旦投毒案嫌犯林森浩被判死刑 庭审现场表情漠然

　　法官：

　　被告人林森浩犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。

　　解说：

　　从案件发生，复旦投毒案就一直是舆论的焦点。去年4月底人民网舆情频道就发布了有关复旦投毒案的舆情报告，显示在案发后半个月的4月15日起复旦投毒案被众多媒体和网民们强烈关注，并一度成为一周舆情热点，随后有关复旦投毒案的舆情热度逐步归于平稳。但在4月25日，上海检方正式批捕林某的消息公布后，舆情的相关热度又开始升温，仅4月26日一天就至少有41万网友参与复旦投毒案的讨论，并发出超过13万条的评论。而与这巨大关注度相伴生的是在年轻人中竟然还出现了这样一场风潮。

　　但是好笑吗?在复旦投毒案后，便有媒体直言感谢室友不杀，不只是调侃和笑话，并发生对3000万大学生而言，如何与自己室友以及同班同学和睦相处，已经变成了一个必须面对的社会话题。事实上发生在高校的同学相残并不是个案，《人民日报》在题为你好，明天的微博中就称，当送别复旦黄洋，又见南航学生因口角刺死同窗，本应纯洁的象牙塔同根相残为何接二连三，我们的教育不能只记得教书，却忘了育人。而在今天当复旦投毒案一审结果尘埃落定，也有很多媒体和专家学者表达了他们对这一事件的反思。教育部前发言人、语文出版社社长王旭民对记者表示：“以往我们更注重高大全这样的典型引路，缺乏一般人所需要的心理教育与底线教育。”而上海教育专家熊丙奇则认为采取极端方式处理室友矛盾的方式，再次暴露出学生生命教育，心理教育的薄弱，教育部门和高校应意识到，要改变这种情况，提高学生的生命意识，疏导学生的心理问题须做大量工作。

　　白岩松：

　　还是要再次强调，在两三千万这样的一个大专院校学生的群体当中，发生这样的事情是极小极小概率的事件，但是大家容易去放大它，不过不能因为它是极小的事件，我们不去分析它背后的原因，要尽早的进行相关的防范和干预，接下来马上要连线一位专家，中国公安大学教授李玫瑾，李教授您好。

　　中国人民公安大学教授 李玫瑾：

　　主持人您好。

　　白岩松：

　　您这几年一直在研究大学生各种犯罪，那么这样即便是个小概率的事件，让您去思考的东西是什么?

　　李玫瑾：

　　我认为这个案件其实最让我关注的就是，学医的学生为什么会在一个很不经意的时间，或者是一个事上出现这样的行为，所以这个案件我觉得最值得关注的是我们如何去教育成长中的青年，尤其大学生。让他们明白人生最底线的是什么，最重要的是什么，而一个过错可能毁掉的就是不可逆转的，就是毁掉两个家庭，而且这个情况是不可逆转的。

　　白岩松：

　　李教授一个非常有趣的巧合，今天他在接受我同事董倩采访的时候，林森浩说他过去是一个没有这方面的底线，伤害别人的身体他没当做底线，他也在思考这个问题。刚才您也再用了这个底线，这样的事情在大学生这几年的犯罪当中，在增长吗?

　　李玫瑾：

　　我认为它不是增长，而是大学生如果一旦作案，他会有这样独特的特点，也就是说他们往往表现很优秀，而且成长一帆风顺。但是在一个不经意的一个事情上却做了一个不可逆转的事情，我想现在他们肯定心里非常后悔，但是他没有机会了，所以我觉得这种案件，特别值得去告诉那些聪明的孩子，哪些行为在你的一生当中绝对不能做，一点不能碰，因为这是触及法律的问题。

　　白岩松：

　　李教授其实从马加爵的案件开始，我们就在进行这种连线，这么多年过去了，您也一直在关注这样的领域，您觉得我们的大学校园里要增加一些什么吗?

　　李玫瑾：

　　我认为最最重要的是我们要增加一些人生方面的教育，我认为其实人生教育往往源自于早年父母在饭桌上，在生活当中一些就事而谈的一些东西，那么这些东西会给孩子一些观念。但是现在社会变化很快，我们很多家庭可能这种机会越来越少，所以紧跟着要弥补的是学校的教育，那么学校教育我们现在更多的是关注孩子们的成绩和高考，但是如何告诉孩子们人生最基本的东西是什么?尤其我们最常见的人和人之间我们会有的不同，会有的差异，甚至会有的烦恼，那么在处理这些问题的时候，我们应该怎样做?我们的行为底线是什么?所以这些道理我认为应该在小学到中学就要进行教育，甚至在幼儿园要告诉孩子们可以发生冲突，但不能伤害对方的身体和生命。

　　白岩松：

　　好，非常感谢李教授带给我们的解析，其实这就是正如林森浩在接受采访的时候所谈到过去理科书看得多，人文看的少，是的，不管学理学文，急需在我们脑海当中快速的增长，这里包含着重要的命题，对生命的尊重。

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