3金1银2铜！平潭特教学校三位小将绽放全国特奥会

　　从对特奥会一知半解到在赛场上拿到金牌，从内向不敢与人接触到自信走上领奖台，特奥会悄悄改变着来自平潭特教学校的杨吓龙、林腾洪和曹钎钎三位孩子的人生。

　　三位孩子的年龄在12岁至17岁之间，表面看起来与常人无异，行为能力和智力水平却仅相当于孩童。但是，最近他们代表福建队参加全国第十届残疾人运动会暨第七届特殊奥林匹克运动会在滚球、游泳两项比赛中斩获3金1银2铜。这也是时隔四年，平潭特教学校的学生再次在全国大赛中夺金同时林腾洪还荣获由组委会颁发的体育道德风尚奖。

学校费心 组建兴趣小组

　　下午时分，15岁的林腾洪和17岁的杨吓龙都会在校内的标准滚球训练场地上进行对抗赛训练。

　　“歪了，出球太重了！”“很好，但出球还是太用力。”站在目标球位置喊话的是特奥兴趣活动小组滚球教练刘玉华，她会根据两位学生的出球轻重和姿势等给予指导。

　　特奥会的赛程一结束，特奥兴趣活动小组的学生们很快又投入 到新一轮的训练中。这个兴趣小组由20 多名学生组成，每周一、 三、五下午的第三节课是固定训练时间，往往持续四十分钟至一个小时，遇到比赛还会加大训练强度。“特奥训练是平潭特教学校的品牌特色，即使平时没有比赛也会坚持训练。”刘玉华说。

　　其实，平潭特教学校与特奥会的缘分要从2012年学校成立的特奥兴趣活动小组说起。基于学习技能和体育运动康复考虑，平潭特教学校开办除了轮滑项目的特奥会其他七大项目。同时，采用自愿和选拔相结合，挑选出25位特奥兴趣活动小组学生。“由于学校场地限制，游泳项目在校外训练，羽毛球也偶尔带到校外，其他项目则在校内训练。”刘玉华说，训练教练由学校教师自愿报名，并在每个项目上分配三至四位教师进行训练。虽然教练们并不是那么专业， 但都十分用心，不仅制定每周、每日计划，还会根据学生的身心状态和吸收程度进行调整。

教练操心 反复讲解教导

　　林腾洪和杨吓龙所训练的滚球项目最初是一项特殊残障人士复健科目，随着项目发展壮大，近年被纳入特奥竞技项目范围。在普通人看来相对简单的项目，对这些“特殊”的学生们来说，训练却异常不易。

　　在平潭特教学校，大多都是像林腾洪和杨吓龙一样的学生。他们都不同程度存在智力残疾，记得慢却忘得快。

　　“由于他们的理解能力较弱，在讲解知识时，教练需要采用手把手的教学方式，将每个动 作要点的知识细化，变成小步子多循环。就拿讲解滚球的基本热身、 出球姿势和对准目标球来说，他们不但不理解知识点，还会出现往旁边站、踩线等情况。这时，我们就需要不断强调，即使‘不能踩线’‘对齐’等很小的注意点都要一遍 一遍讲解。”刘玉华说，光让他们学会对准目标球，就需要两个教练，一个在旁辅助，一个站目标球位置，甚至还要拿尺子量左右两侧的步数，这样他们出球才不会歪斜。

　　学生们的“特殊”还体现在外出比赛期间，教练往往需要一边教导他们基本的生活常识，一边操心收拾行李、按时吃饭等问题，时刻不敢掉以轻心。“孩子们会亲切地喊我‘妈妈’，很高兴能够陪伴他们成长，我也从中收获到了快乐。”刘玉华说。

学生用心 收获成长蜕变

　　在刘玉华的眼中，林腾洪的成长让她印象深刻。她清楚地记得，在四年级林腾洪刚学习滚球项目时，虽然不是表现最好的一个，但却是个乖乖男孩，总是积极参加训练，成长进步很快。“经过几年蜕变，林腾洪获得了参加全国赛的机会。最令我感到欣慰的是，他变得越来越自信，脸上也多了笑容。”刘玉华说。

　　杨吓龙是最早参加训练的学生之一，对于“为什么想学滚球”这个问题，杨吓龙腼腆答道：“因为喜欢！”这简单的四个字，让杨吓龙从2012年坚持到了现在，最终在两届大赛中勇夺金牌。杨吓龙的妈妈十分支持他的这份兴趣爱好，她说：“只要孩子喜欢，我就支持他。看到孩子在收获荣誉的过程中不断成长，我已经很满足了。”

　　在杨吓龙等人的身上，刘玉华看到了特奥会给孩子们带来的变化。“孩子们变得更加自信和充满希望，他们的生命在发光发亮。”刘玉华说，“通过这些特奥孩子，我想让更多人知道，这些孩子也很出色。虽然他们身患不同程度的残 疾，但只要通过努力，一样能成为对社会有用的人。同时，也希望更多人肯定他们，给他们更多参与社会实践和比赛的机会。接下来，我们将继续训练，争取获得更好的名次，为平潭争光。”（冯荣）