神十太空授课两个未展示实验：水的液桥现象及太空“书法”

来源:中国青年网 2013-06-22 12:08 http://www.mnw.cn/

[摘要]神舟十号太空授课剩下两个未展示的实验也相当精彩：航天员用吸管吸出气体，用手轻抓水球，使水球和手粘合，慢慢张开手指，展示水的液桥现象；太空“书法”，航天员手持番茄酱容器，悬空写下汉字，最后将悬空的番茄酱汉字贴在硬白纸板上。

　　漂浮在空中的航天员，失重的钢球，水膜上的中国结，晃动的水球……6月20日上午10点04分到10点54分，全国六千多万名中小学生，以及国内数以亿计的民众，通过电视、网络直播信号，观看了一场课堂在地球之外的“太空授课。

　　五十分钟的授课过程，五个精彩绝伦的太空“微重力”环境下的物理实验，不仅孩子们目不转睛，连大人们也看得目瞪口呆。

图为中国科协青少年科技中心主任李晓亮介绍我国首次太空授课的有关情况。记者张炎良摄

　　“我们的教案脚本中，共设计了七个实验，但考虑到孩子们听课的注意力，以及直播信号可持续的时间，最终决定只展示通联导入、钢球失重、陀螺定轴、中国结水膜、水膜晃动五个实验。”中国科协青少年科技中心主任李晓亮向记者介绍。

　　剩下两个未展示的实验也相当精彩：航天员用吸管吸出气体，用手轻抓水球，使水球和手粘合，慢慢张开手指，展示水的液桥现象；太空“书法”，航天员手持番茄酱容器，悬空写下汉字，最后将悬空的番茄酱汉字贴在硬白纸板上。

　　宇宙失重的特殊环境，使得地球上的天方夜谭一一发生。

　　太空中短短的五十分钟背后，凝聚着中国科协和中国航天人近八个月紧张的工作。据李晓亮介绍，“太空授课”活动是中国科协自2010年开始举办的“开启天宫的梦想”系列活动的组成部分，也是跟随我国载人航天工程三步走发展战略步伐的重要环节。

　　从2012年11月起，中国科协组织航天、科学教育、科普等三方面专家进行了近四个月的讨论、论证，最终确定“神舟十号”航天员太空授课教案脚本。2013年春节后，航天员按照教案脚本，接受相关物理知识以及教学方法的培训，上百次训练，三次地面模拟演练，一次天地协同演练，一切只为将科学带给全国青少年。

　　“今年5月28日是最后一次地面演练，6月17日是天地协同演练。中间也有些小问题，但科学研究的过程中可以允许失败。看20日的太空授课，我们自己也挺紧张，但更多的是自豪和成就感，大家这么长时间来的辛苦没有白费。”中国科协的工作人员说道。

　　据了解，本次“神州十号”的太空授课，是世界上第二例本国航天员在本国航天器上的教学活动。相较于2007年美国女航天员芭芭拉·摩根时长20分钟的世界第一次“太空授课”，本次“神州十号”的“太空授课”时间更长。

　　“我们在教案脚本设计时，突出了探究式教学、核心概念获取和科普语言，也十分重视融入中国特色，尊重科学的同时，也希望授课更加易懂。一切都是希望能够激发青少年对航天事业的兴趣，为中国培养未来航天家。”在接受采访时，李晓亮说，“未来我们希望能实现普通教师的‘太空授课’，也让更多的青少年有机会看到直播。”(记者李正穹张炎良)

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