教师节 | 让学生面对面上课 这位老师的教学办法有一套

­　　九、十名学生面对面坐在一起上课，会怎样？在江北区鱼嘴镇的重庆十八中两江实验中学就有这样一个班级。

­　　班主任豆波兰把班里的49名学生分成五组，并重新设计了座位的组合方式，让每组学生面对面上课。

­　　今（9）日，豆波兰不仅收到了学生们送的康乃馨，还有很多声“谢谢”。豆波兰独特的“分组上课”方式获得了学生们的认可，也取得了初步成效。

­　　这个班上课有点怪 同学们面对面坐一起

­　　豆波兰是重庆十八中两江实验中学高二二班的班主任。这个学期，她才刚刚上任。

­　　2009年，豆波兰从重庆师范大学毕业后就开始在中学任教化学老师，执教已经7年。不过，豆波兰当班主任只有2年时间。这是她第2次担任班主任。

­　　虽然豆波兰是这学期才担任高二二班的班主任，但是之前她一直在这个班教化学，所以对这个班的学生特点有一定的了解。

­　　开学第一天，豆波兰就针对班上每一位学生的特点进行过分析，指出了他们需要改进的地方，并鼓励他们好好学习。同时，豆波兰也把自己“分组上课”的想法告诉了学生，征求他们的意见。

­　　“我是之前参加培训的时候，接受了一些分组教学的理念。”豆波兰说，这个班学生的成绩并不是特别拔尖儿，她担心学生们学习的积极性不高。为了调动学生们的自我管理能力、认识到自己的价值，豆波兰在开学前就设计好了分组教学的方法。

­　　豆波兰没有想到，学生们非常认同她的想法。9月4日，豆波兰打破传统的座位排列方式，把班里的49名学生被分成了五组，每组学生面对面地坐在一起上课。

­　　小组成员“优势互补” 每个月都要评分

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­　　豆波兰说，把学生分成小组，面对面坐在一起上课，有利于课堂讨论，可以调动学生们的积极性。

­　　为了让这种方式不流于形式，豆波兰分组时也费了很多心思。豆波兰说，每组成员中，都会有一名在一科或几科成绩比较好的学生，擅长不同科目的学生会被凑到一组，这样每个小组的成员可以“优势互补”，共同进步。

­　　豆波兰还设计了小组竞争机制。每科老师会根据各个小组上课的表现情况打分。比如，语文老师会根据小组成员课文背诵和作业完成情况打分；英语老师会根据单词听写和作业完成情况打分。

­　　豆波兰教的化学课则根据学生的具体情况进行阶梯式打分。比如，化学成绩比较差的同学，如果在课堂上回答问题答得比较好，得到的分数就会高于化学成绩好的同学。

­　　“我希望通过这样的方式来激励每个同学都来回答问题。”豆波兰说，各个小组得到的分数每月都会进行一次评比。分数高的小组会得到奖励，分数低的小组，要接受小小的“惩罚”。豆波兰正在思考奖惩的方式。

­　　学生上课活跃了 发言也更积极了

­　　学生们坐得更近了，上课会不会交头接耳呢？为了让分组后的课堂纪律不受影响。每个小组都选出了一名组长负责管理小组的课堂纪律。同时，每个小组还有一名专门负责课堂纪律的同学。

­　　“大家面对面坐着，谁讲话大家一眼就看到了。”学生刘德禄说，分组坐之后，同学们变得更自觉了，上课很少有人随意说话。

­　　有意思的是，豆波兰还特意给学生们安排了课堂上说话的时间。豆波兰和其他学科教师商量后，决定根据教学内容，每节课上都安排了时长不同的讨论时间。

­　　“老师会提出问题，让学生们互相讨论，提出不同的解答。” 豆波兰说，学生们在上课听讲时，会转身面对老师，但是讨论时，都是面对面的交流。这样可以培养学生主动思考的能力，并让他们互相带动，一起学习。

­　　上游新闻-重庆晨报记者观察发现，学生们上课很活跃，讨论的时间很多。学生范凤杰告诉记者，现在，同学们上课的积极性得到了很好的调动，主动发言的同学也越来越多。

­　　家长和学校都支持 学生们也不愿换回原来的座位

­　　为了保护学生们的视力，每个小组的学生每周座位会对调一次，避免背对黑板的学生一直背对黑板。各小组之间每两周会换一次位置，后面的小组可以坐到前面来。

­　　面对面上课的效果如何呢？上游新闻-重庆晨报记者调查发现，面对面上课不仅受到了学生们的欢迎，还受到了学生家长的认可。

­　　“一调座位，孩子就给我说了。”家长蒋燕说，孩子平时的学习成绩还不错，但是学习的自觉性还是有点差。

­　　最近，蒋燕发现孩子主动学习的时间变多了。“回家之后，手机都不玩了，先看书做作业。”蒋燕说，她很支持面对面上课。

­　　9月9日，高二二班已经分小组坐了近一周时间。豆波兰再次询问学生们是否适应这样的方式，要不要换回原来的座位方式。结果，学生们都不愿意换回原来的座位。他们和豆波兰决定，等到期中考试之后，看成绩再决定是否换回来。

­　　重庆十八中两江实验中学副校长夏婕说，学校正在实行课改，非常支持教师们的这些做法，目前，学校已经有不少班级采取了各种方式，创新教学。

­　　上游新闻-重庆晨报记者 刘波 实习生 侯嘉琳