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南安制订提升计划欲补特教短板

来源:海丝商报 2017-01-11 09:42 http://www.mnw.cn/ 海峡都市报电子版

郑冬萍通过手语教授油画技巧。

­  “特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好融入社会的基本途径,近年来泉州市对教育的投入不少,但对特殊教育的投入还远远不够。”近日,在泉州“两会”上,泉州市政协委员、台盟南安支部主委李燕玲提出《关于加强我市特殊教育工作的建议》,建议加大特殊教育投入。特殊教育关系残疾孩子的健康成长,南安在这方面工作开展得如何?9日,记者对此进行了走访调查。

­  【提议】加强特殊教育投入

­  “让每个残疾儿童都能有受教育的权利,让他们通过学习掌握一技之长,可以有效地减轻家庭和社会的负担。”李燕玲说,目前特殊教育仍存在发展不平衡、体系有待完善、经费投入总量不足、师资队伍不强等问题。

­  2015年5月,李燕玲到南安特殊教育学校献爱心。“我了解到,南安特殊教育学校只能容纳250名生源。”她告诉记者,2016年全国残疾人口抽样检查,泉州残疾人口数已达39万人,其中南安有6.3万多人,整个泉州特殊教育学校仅有15所,大量残疾学龄儿童没有合适就学场所,这个问题严重困扰着很多残疾人家庭。

­  因此,李燕玲建议,要大力宣传特殊教育,使全社会形成关心特殊教育事业的良好社会风气,并动员全市党团组织、群众团体和社会养老机构建立助残志愿者服务平台。此外,要将学前特殊教育纳入学前教育行动计划,扩大学前融合教育、幼儿园特教班及特教学校学前班规模,拓宽中等职业学校专业设置,扩大残疾学生招生规模;各县市应将特殊教育纳入教育体系当中,鼓励更多民办高校开办特殊教育学校或开设特殊教育专业。

­  “希望加大政府投入和社会资金支持力度,坚持特教特办,例如设立特教专项补助资金,引进社会资助、民间捐赠等。”李艳燕玲建议建立特殊教育基金,采取冠名制等形式,广泛吸纳社会各界资金,用于学校基础设施建设。

­  【走访】一技之长让学生立足社会

­  9日下午,在南安市特殊教育学校油画班上,油画老师一手拿着画笔,一手指着画板比画着,面前几名学生点点头,不时也用手势比画着。一场无声的交流后,学生回到座位前,拿着笔画了起来。

­  油画老师叫郑冬萍,曾是特教学校油画室的学生。2005年,郑冬萍在学校接触并喜欢上了油画,2007年毕业后,她仍待在学校里学习油画。通过特教学校的培训,她绘制的油画作品栩栩如生。2008年,她专职从事油画工作。

­  “通过学校的培训,让我掌握了一门技能,现在一个月有2000多元工资。”郑冬萍用手势比画着。通过翻译,记者了解到,如今28岁的她,已经有了一个幸福的家庭,对于生活她充满感恩。2016年,学校聘请她和同为南安市特殊教育学校毕业的郑进兴回校担任油画老师。

­  特教学校里,有一群如郑冬萍一样积极学习技能,融入社会的特殊学生。为了帮助这些学生争取“平等机会、平等参与”的社会环境,特教学校在开展文化知识教育的同时,大力发展职业教育与培训工作,创办了“泉州市残疾人服装鞋业电车培训与加工基地”“油画培训与制作基地”“水暖组装加工基地”“手工艺术花基地”等,让每位残疾孩子都能掌握一技之长。

­  特殊教育在社会上受到广泛关注,也存在许多难题。“特教学校师资力量有待加强,此外,家长思想观念尚未转变,甚至有的家长由于不能接受现实,把孩子扔在家中,不愿送到特教学校上课,送教上门时甚至会遭到拒绝。”该学校老师告诉记者。

­  【回应】将继续实施特教提升计划

­  “目前全市共有特殊教育学校1所,25个教学班、学生291人。此外,我市还另设特教辅读班3个,设立5个随班就读基地校,学生29人,同时为全市113名重度残疾学生开展送教上门服务。”南安市教育局相关负责人表示。

­  他告诉记者,为推进南安市残疾人教育事业的健康发展,南安制订了《特殊教育提升计划(2014-2016)》,通过完善教育体系、提高普及水平、优化办学条件、实施免费教育、提升教育质量5个主要任务提升特殊教育水平。此外,教育局还初步建立残疾儿童筛查安置网络,对实名登记的未入学残疾儿童少年,实行“一人一案”,对适龄儿童采取妥当的安置方式;加强特殊教育资源库建设,支持特殊教育辅读班和随班就读基地校配齐配足软硬件设施。

­  “去年,泉州市确定首批15所特殊教育随班就读基地校,南安有霞美中心小学等5所。”他介绍,目前5个基地校基本都已完成教学、康复设施的配备,并建立了专门的资源教室,并顺利通过了泉州市教育局验收。

­  在提升过程中,同时存在不足。他介绍,南安市特教学校由于容量严重不足,已办多年的学前教育被迫中断。“我们也在探索残疾儿童随班就读,提倡融合教育理念。但是,这需要更多专业特教老师,南安目前并没有足够多的资源。”

­  “目前,《特殊教育提升计划(2017-2020)》已经在征求意见。”该负责人表示,下一步,南安将定期组织特教学校骨干教师深入5个基地校进行具体业务指导,同时积极争取各级政府及社会贤达的支持。此外,还将大力推进特殊儿童学前教育发展,扩大学校校容;加快发展高中阶段教育,大力支持市特教学校办好职业教育,为残障学生就业和继续深造创造条件。(记者 赖香珠 何雪莲 李想 文/图)

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