南安码头镇关工委：充分利用教育活动中心培育孩子
近年来，码头镇关工委在不断实践和探讨中，充分利用青少年教育活动中心培育孩子，让他们学会做人，取得了不错的成效。
6月1日成立仪式上，诗南小学柏斯管乐队第一次正式登台演出。
教育目标：放眼未来传承文化形成特色
今年8月，随着码头镇村级领导班子换届，各村关工委班子也随之调整充实，许多有奉献精神、热心公益的志愿者纷纷投身“关工事业”。
“青少年活动中心是关工委活动的重要平台。从某种意义上讲，青少年活动中心是一所‘特殊学校’，它与全日制学校本质上是一样的，都是为了青少年的健康成长。”码头镇关工委常务副主任雷天水说。
目前，码头镇拥有泉州市级青少年教育活动中心“诗南村青少年活动中心”。今年，他们将南冬村创建泉州市级的少年活动中心作为工作重点，目前已投入40多万元进行修缮，教室和场地已符合要求，争取顺利通过验收。
如何将“青少年活动中心”这一平台充分运用开来，一直是码头镇关工委思考的问题。“青少年活动中心没有具体目标、没有《课程计划》，也没有足够的教师资源和教学设备，它既不是‘补习班’，也不是‘提高班’。”雷天水说，经过多方讨论，码头镇关工委将青少年活动中心的教育目标定为“放眼未来、传承文化、形成特色”。
教育内容：让孩子学会做人最重要
目标制定了，那具体该教孩子哪些东西？“我们在开展活动中，逐步探索出完善教育所需的内容结构。”雷天水说，所谓的教学内容结构，即：学会做人的“基础性”、传承文化的“针对性”、形成特色的“选择性”。
“学会做人是码头镇关工委最基础最重要的教学内容。”雷天水说，为了让孩子学会做人，码头镇关工委将爱国主义教育作为重点，今年初以来，码头镇关工委组织部分教师组成报告团，多次深入镇内各中小学讲述抗日战争故事、革命烈士英雄故事和爱国华侨心系祖国的故事。
行为规范也是教育孩子学会做人的重点之一，《弟子规》则成为码头镇关工委的行为规范重要教材。“我们只是让学生学会自己阅读理解，不做其他要求。”雷天水说，此外，为了让孩子学会做人，镇关工委还配合镇司法所到部分中、小学开展法制教育图片展览等。
文化发展是民族发展不容忽视的重要环节。但是，在全日制学校教育中，一些优秀的传统文化却让学生无暇顾及或直接忽视。“我们把书法、南音、闽南话，列入青少年活动中心的课程，让学生有针对性地传承文化。”雷天水说，此外，还将管乐、钢琴、灯谜三门课程列入课表让学生提高自我素质，形成特长。
教育方法：把活动中心教育向学校延伸
“对学生的教育，单靠关工委是没办法完成的，因此，学生家长、学校便成了关工委的同盟军和合作者。”码头镇关工委工作人员说，为了拓宽教育渠道，码头镇关工委开始将学生教育向学校延伸。
今年3月，他们组建了诗南小学柏斯管乐队。由于训练场地、时间以及对象难招等原因，学生管乐队起初组建困难重重，为此，码头镇诗南村关工委开始与诗南小学协商，乐器的配置和指导老师的聘请由诗南村关工委的吴天真负责，学生训练由学校负责。
“很快，今年‘六一’儿童节，一支由30多名学生组成的柏斯管乐队正式登台演出。”雷天水说，这样多方配合，既保证训练质量又丰富校园文化，起到很好的效果。
雷天水说，为了让孩子在各种活动中得到教育，码头镇关工委还讲究实效，结合重大政治时事和有意义的纪念日开展活动。3月开展“雷锋故事”演讲、4月组织清明祭扫、9月开展抗战70周年系列活动等。（记者 林梅治 文/图）
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