抱学生过河校长段瑞：现在我想让学生们走出大山

­　　木多小学在山沟里，四面都是高耸险峻的大山，是阿旺镇最艰苦的农村山区小学。4年前，毕业于云南民族大学的段瑞，来这里担任特岗教师。然而，一走进学校，“整个人都懵掉了”。

­　　那时候的木多小学，条件比现在更艰苦。一共有5个班，有156个学生，其中彝族学生107名，是一个典型的少数民族学校。全校只有7名教师，都是男教师。过去，学校曾来过两名代课女教师，后来就再没有女教师来过。7名男教师身兼数职，不仅要教所有科目，还得管学生的吃喝拉撒。

­　　最开始的生活让段瑞难以适应。他居住的房间是土坯房，遇上下雨天，外面下大雨，里面下小雨，他得找出盆和桶到处接水，连床铺都遭殃。

­　　学校到镇上有30公里山路，山路崎岖，一到雨季，出行十分困难；村里大多数年轻人都外出打工，除了风声、雨声，偶尔吠叫的狗声，山里最好听的声音就是白天学校朗朗的读书声，以及下午放学后孩子们走在回家山路上的嬉笑打闹声。

­　　“我来自农村，从小努力读书就是为走出大山，没想到读完书却回到了更大的山。”段瑞说，当时十分犹豫，而最终选择留下来，仅仅是为了一份能养活自己的工作。

­　　就在他自怜自叹时，一次次的家访触动并改变了他。

­　　当时只有31名学生住校，其他学生每天早晨5点起床，6点从家里出发，7点30分赶到学校上早自习，下午4点15分放学，到家已经晚上6点了。那时学校没有食堂，学生们白天只能喝一盒牛奶、吃一个鸡蛋的营养早餐，一直要饿到下午放学。孩子们回家之后，还要喂猪、放牛、做家务，等着在山间地头劳作的大人回家。

­　　与学生相比，段瑞觉得自己还是幸运的。学校虽然没有网线，但手机有信号。学校有位老师有摩托车，可他技术不好，让段瑞骑车带他，于是一骑就是一年，“要是走路的话来回起码要6个小时”。

­　　就这样，段瑞一待就是4年多，并成了木多小学的校长。

­　　“毕业后的4年，我的同班同学中，有的成了公务员、警察、大学教师、中学教师，有的自主创业，有的考上了研究生。他们实现了儿时的梦想——走出大山，而我却恰恰相反，走进了大山。”他说自己留下来的理由，“一是去外面找稳定的工作不容易；二是和学生待在一起时间长了，和他们有了感情”。

­　　他知道，即使从未见过外面的世界，山里的孩子也有自己的梦想：科学家、医生、发明家、教师，“和我们小时候多像啊”。

­　　然而，要帮助孩子们实现梦想，山区学校的设施设备和教学质量还有很多需要加强的地方。

­　　阿旺镇是彝族聚居地，学校现有的137名学生中，89名是少数民族学生。他们中有的孩子家境贫困；有的不会说汉语，给教学带来困难；有的孩子是留守儿童，家中的老人因文化水平低无法辅导孩子。学校至今没有网络，很多教学工作无法开展，想用多媒体给学生看点资料都没法实现。

­　　为此，段瑞通过微信等为学校筹集善款，帮助改善学校硬件设施。近年来，学校收到10万余元的爱心物资。

­　　2015年以来，学校的条件逐渐改善：这年春天，食堂开张，学生们在学校吃上了热腾腾的午餐；过去老师们星期天早上在镇里买好菜，然后找人拉到学校，现在供货商把菜直接送到学校；去年9月，学校新分来了5名特岗教师，都是女教师，对住校生的照顾多了一份女性的细致；有26名学生得到了爱心人士的一对一帮扶；在老师们的共同努力下，靠社会捐赠的图书，学校建了一个小小的图书室。

­　　段瑞的妻子也是一名小学教师，“从我的学校到她那里要一个多小时”。他们的家在另外一个县嵩明县，因为都是寄宿制学校，平时两人各自住在学校，只有周末回家才能见面。

­　　当雨季来临时，夫妻双方都担心着对方的安全。作为校长，段瑞还担忧着那些每天奔波在山路上的孩子。他希望学校能为学生建更多的宿舍，改变孩子们艰难求学的状况。

­　　目前，木多小学的新校区正在筹划选址中。

­　　“过去我想走出大山，现在我想让学生们走出大山，实现梦想。”段瑞说。