学生被逼开网店
“亲们，我们班开了78家网点，我的小铺也开张了，大家快点击……”为了提升自己网店的业绩，最近几天，大二女生郑斯雅在微博上卖力地为小店“牙牙小小铺”造势。
今年下学期，电子商务课的刘江老师要求每名学生开一家自己的网店时，郑斯雅有点蒙了。“我以前从没开过网店，如何通过店铺认证，货源在哪，产品如何包装，这些全都一窍不通”，郑斯雅告诉记者，自己动手注册网店时，碰到了一大堆麻烦，她与许多同学甚至埋怨过刘江，认为老师是有意为难他们。
但慢慢地，学生们开始上手，刘江老师也常常在课上传授一些电子商务的实战技巧，并帮助学生解决一些难题。很快，郑斯雅经营女性服饰的网店“牙牙小小铺”装饰完毕，货源也敲定了。
郑斯雅告诉记者，几个月经营网店的生涯，同学们渐渐理解了老师的用意，“通过实战，我们摸到了电子商务的门道，毕业后找工作，这也是一笔宝贵的财富”。
老师对学生业绩没信心
要求学生们开网店，网店的业绩将作为考试成绩的评定依据之一，这个说法是否属实？记者找到了任课老师刘江。
据刘江介绍，2009年他开始教授电子商务这门课，一开始是按照传统的教学方式，但今年，他决定让学生们通过实战，明白真正的电子商务是什么。刘江告诉记者，电子商务课的成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩三部分组成，学生经营网店的经历将作为期中成绩的重要组成部分。
刘江说，一开始他计划把学生网店的点击率与营业额作为成绩评定的依据之一，但他随后意识到，学生经营网店半年，业绩不会太乐观，于是他改变了最初的计划，决定把“业绩”放在次位，转而更看重学生的“体验”。
“这学期末尾，我会让每名学生写一份报告，写出自己经营网店的成败得失，而这份报告会是他们成绩的评定依据之一。”
校方鼓励老师创新
78名学生集体开网店的事情，也引起了校方的注意。校方负责人告诉记者，“刘老师的教学方式是一个创新，对此校方持鼓励的态度，但这个之前从没尝试过的教学方法效果如何，还需要检验。”
但这个专业的学生们已经有交易成功的喜悦了。“刚开店就有网友下订单了！”林杨柳同学在自己的微博上向同学们报喜。而经营网店主打时尚挎包与情侣礼物的杨光毅同学，交易额已经超过6000元，“估计今年12月就能收回成本了”。(本网记者 周德庆)
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