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湖北赤壁市正扬小学三年级才开数学课 专家却称值得鼓励

来源:荆楚网 2018-12-03 10:30 http://www.mnw.cn/

­  什么?

­  竟然有学校三年级才开数学课?

­  原来,从2015年秋季起,赤壁市正扬小学做了一次挑战性尝试:对小学课程优化,一、二年级不开数学课,学生从三年级起上数学课,用4年时间学完6年制小学数学内容。

­  要知道

­  在中国传统教育观念的影响下

­  不少家长在教育问题上都认为

­  不能让孩子输在起跑线上

­  更何况还是

­  具有严谨的逻辑性和高度的抽象性的

­  数!学!

­  那可是不少同学

­  学习上的“拦路虎”啊

­  三年级才开始学,

­  还跟得上吗?

­  校长回应

­  湖北这场教育实验的倡导者是75岁的正扬小学校长吴震球。校长在接受采访时称,一二年级不开数学课有4个理由:

­  “孩子在不认识字的情况下学习数学,很难掌握,在学校,老师读题、讲题意,在家里,家长读题、讲题意。这就加重了学生负担,耽误了教学时间。”

­  “小学形象思维形成和发展时间,不适合学抽象思维的数学,具有初步的抽象思维再学就更好。”

­  “这么多年招生来看,招一年级的学生,学生20以内的加减法都会了,数学书里有重复学习的嫌疑。”

­  “一到小学,面临两门主课(语文、数学),压力很大。小学二年级不学数学,多的课时怎么办呢?就加强语文教学,增加科学课,增加书法课,增加阅读课。”

­  正扬小学校长吴震球说,这项改革不是简单地推迟上数学课,而是“小学课程整体优化”实验,将一、二年级腾出的数学课时,用于学习语文、音乐、美术等学科。三年级采用正扬小学自编数学资料,到四年级后再采用教育部门编写的教材。此次实验目的是减轻学生课业负担、开发学生潜能、打好素质教育基础,提升综合素养和核心素养。

­  实验进行了3年多。首批实验班的孩子在前不久的三年级期末统考时,数学平均分比普通班高11.5分;语文平均分高15.3分。在其他方面,实验班的学生也表现得更优秀。该校举行的“词语听写大赛”“默写竞赛”“迎十九大主题朗诵会”等活动中,实验班学生的获奖率、高分率都高于普通班。

­  家长看法各异

­  赤壁市正扬小学创办于2003年,是我省教育界知名的民办学校。2015年,正扬小学决定从当年招收的新生中进行实验,一、二年级不开设数学,从三年级才开始上数学课。

­  消息一出,家长“炸了锅”——一年级学数学是历来的传统,将6年的小学数学知识压缩至4年内完成,拿孩子做实验,万一失败了呢?

­  经自愿报名,学生按实验班和普通班分开教学。从2015年秋季起至今年,该校共招收14个班,其中7个班是实验班,每个实验班的学生约35人至40人不等,全校参加实验的孩子有200多人。

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