武汉大学弘毅学堂：书院式社区 培养德艺双修有志青年
育人育才融合
培养德艺双修有志青年
将成人教育与成才教育相互融合，是弘毅学堂的一大特色。弘毅学堂的学生们，身上具有四个共性。
共性之一：自主学习。国学班是唯一的文科班，课程内容以中国古典文献和相关研究方法论为主，老师会根据自己的兴趣开读书会，如《左传》《尔雅》等，学生跟着硕、博士师兄师姐们一起研修经典。理科班的实验课程中，老师去掉完整方案仅给题目，由学生自己确定方案与步骤，自己选定仪器设备，独立完成实验过程。
共性之二：强调“搭配”。注重第一课堂和第二课堂的合理搭配，让学生的课上课下生活组成协和的交响乐，形成不同学科之间、基础课程与拓展课程之间、课堂教学与实验教学之间的搭配。
共性之三：全面发展。弘毅学堂是非典型“学霸”养成所，“书呆子”是待不下去的。这里的学生阳光开朗，会学会玩，第一身份是“学霸”，第二身份各种各样。如数理经济和数理金融班的毕业生王子伟，目前在威斯康星大学麦迪逊分校攻读经济学博士，曾是风靡全校的校园十佳歌手，拿过全国原创音乐大奖，常以表演嘉宾、评委等身份出席校内外各种文艺活动。
共性之四：严谨求实。对弘毅学堂的毕业生来说，漂亮的成绩单，只是小小的阶段性成果。他们深知，今后从事相关学科学习和研究的道路任重道远。“学术并非一日之功，没有基本功何谈学术。像数学这样的学科，至少十年才敢谈入门而已。所谓寻出路只是希求将来早入数学之门。”数学班的余红杰说。
“弘毅学堂就像一个自在的生命体，蕴含着独一无二的精神和气质。在年复一年的潜移默化下，她所能够影响和传承给我的不仅是读书求知、终身学习的成才之道，更是人文理性的自由发展和德行情怀的塑造完善。”已被保研至北京大学的准毕业生豆柏文说。
“弘毅学堂是学校本科教育的‘精装修’和‘样板房’，我们从中获得的经验将普及到全校本科教育中，努力创立中国特色高等本科人才培养的新模式。”石兢坦言，这是学校建设弘毅学堂的初心和使命。（记者 肖珊）
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