全国“6+1”小学教育改革发展联盟研讨会在榕举行

　　2015年4月3日，第十一届全国“6+1”小学教育改革发展联盟教学研讨会在福州举行，该联盟成员来自国内7个省市重点学校，于2004年成立，目的是聚焦基础教育热点话题，共同探究教书育人的真谛。来自全国十余个省市知名小学校长参与了该研讨会。活动现场，围绕“创客教室，学本课堂”这一主题，利用现代移动互联网技术，一系列智趣、互动和游戏化的教学形式相继呈现，让人们体验到现代科技技术和教育教学本质融合的创新教学方式。由福州实验小学和网龙旗下全资子公司华渔教育科技携手合作的“101智慧课堂”体验课精彩纷呈，获得与会专家及教师的高度评价。

“101智慧课堂”现场

　　101智慧课堂被业界誉为“未来教学解决方案”，其最大亮点在于利用先进的移动互联网和富媒体技术，聚焦学本课堂，帮助教师高效、快速地组织教案应用于实际教学，利用丰富有趣的富媒体资源，吸引学生深入其境；课堂内学生能够在教师的引导下，逐步学会学习，充分发挥自我学习的潜能，利用平板电脑通过自主建构、师生合作构建学习，共同解决学习问题，实现学习目标。利用游戏化和社交化的机制，帮助课堂高效互动，有效沟通和收集上课和学习过程数据，打通课堂内外边界，提高学生的学习热情和学习效率；整体来说，该教学模式在未来的中小学课堂有极强的灵活性和针对性，具有广泛的实践意义和推广价值。

　　恰逢我国两会推动“万众创新”的政策，利用“互联网+教育”的良好契机，如何通过教学方法和科技手段深度融合，实现教与学模式飞跃和突破，是当前教育界的创新热题。研讨会以公开课的形式开展，7所小学分别展示包括语文、数学、英语在内的11节公开研讨课，教师和学生充分利用移动互联网展示了更为广阔、便于互动交流的便捷、全新的课堂。其中，教学研讨就语文、数学、英语、美术、音乐、安全教育等5个学科开展课堂展示交流活动。福建省普教室语数英三个学科的专家与会评课，并对其中的6节课予以充分的肯定和高度的评价。

　　活动现场，福州实验小学校长王国光分享实验课创新经验时表示：通过101智慧课堂的助力，学生通过平板电脑动手操作，进一步理解学到的内容。此外，课堂上，老师不仅能实时看到每个学生的完成情况，并可以进行反馈。101智慧课堂不同于以往简单的教材或教辅电子化，其灵活的教学方式、极强的互动性和良好的教学效果皆令人耳目一新，堪称为教学与科技融合创新的典范，对课堂教学起到了极大的推动作用，此次在公开课上亮相，对于下一步在更大范围内应用推广具有现实意义。我们将携带这样的课程展现方式参加人教社举办的全国小学示范课观摩交流会，给整个基础教育界带来新的创新教学方式和互动形式，提供一个未来教育的样板。

　　101智慧课堂是由华渔教育科技研发并提供。作为网龙旗下全资子公司，华渔教育科技凭借其在移动互联网、教育云平台、大数据、智能硬件等众多领域的技术优势和经验积累，自2010年起发力教育领域，迅速成为业界及投资市场看好的明星企业。针对此次教学研讨会，华渔教育科技相关负责人表示：华渔一直重视用户的使用体验，希望通过现代技术和教育技术的融合，以全国领先的智慧教育生态链为依托，海量资源与互动交流，扫除以往教学过程以教为主方式存在的问题，改变目前学生死记硬背式的教学方式，更好地调动课堂氛围和增加师生之间的互动，将重心从“教会知识”转向“教学生会学知识”，大大提升教与学的效率和边界，用技术力量帮助教育界解决教育公平的问题。

　　研讨会最后，北京师范大学校长培训学院陈锁明院长做题为《做一个真教育者》的讲座。陈教授表示：“从一个人，到一群人，移动互联网时代，教育往信息化方向发展：学校的围墙被打破，教育和社会的界限越来越模糊；学生在自主、开放氛围中，激发想象力、培养创新力，实现真实、自由、自主的阳光学习。为了实现这些信息化的变局，企业、学校、社会、家长需联合起来，在实践的基础上推广最佳模式，从而整体上提升中国教育水平。未来，希望更多和华渔教育一样的企业，通过‘101智慧课堂’这样的方式让每位学习者生命得到精彩绽放。

　　目前随着科学技术的高速发展，移动互联网技术的引入为教学提供了创新的方式方法，实现了教学互动社交化、移动个性化和本地化。正如华渔创始人刘德建认为的：从趋势上来看，教育信息化已经不再只局限于技术层面，它强调教学要以人为本，以促进学生的幸福成长和终身可持续和谐发展为归宿，强调要以教学实践为核心，强调人、技术、教学实践之间的和谐关系。此次开放课的开展便是一次很好的尝试，通过将技术与教学实践活动相结合，培养与信息化接轨的优秀教师和学生。