石狮推进均衡教育效果显著：城乡差距缩小 地区一视同仁

　　据了解，在石狮的80所义务教育学校中，公办学校占比95%以上。为促进教育公平和均衡发展，当地一直实行“阳光招生”，落实“就近入学，划片招生”政策。同时，建立和完善以流入地政府、公办学校为主的招生工作机制，统筹安排进城务工人员随迁子女免费就近就读公办中小学，保证其在校期间享有本地生的同等待遇。2015-2016学年度，全市义务教育阶段外来务工人员随迁子女50341人，占总生数65.3%，在初中、小学公办学校就读比例分别达到97.62%、98.65%。此外，为营造关爱外来务工人员随迁子女的氛围，石狮还建立了校外活动中心、学习辅导站、心理辅导室，设立济困助学资金，开展为外来务工人员子女捐资助学活动。

　　在此基础上，2014年石狮还在全国首创新市民积分管理，全面实施新市民积分管理制度，解决外来人员及其家属的住房、就学等问题。随后，该市配套出台《新市民积分入学工作实施方案》，在全市优质的公办幼儿园、小学和初中，划出部分起始年级学位，供外来人员子女以积分申请入读。

　　石狮实验小学蚶江校区足球场上，学生在上特色足球课。

　　43岁的吴松林来自湖北武汉，虽到石狮务工不到6年，但今年12岁的女儿却享受到积分入学新政的实惠，就读于当地知名的石光中学。“原本也可以在划片的中学就读，但能到石光中学就读更好。”吴松林说，与部分务工人员相比，他来这边的时间并不算长，但他有本科学历和高级面料设计师的职称，加上几乎每年都有在面料设计领域获奖，因此子女在积分入学方面有优势。

　　多措并举，城乡学校缩小差距

　　地处石狮东部的蚶江镇莲塘村，聚集了不少纺织企业，虽然经济水平提升了，但教育发展水平曾长期滞后。

　　记者走进莲塘村村小（石狮市实验小学蚶江校区）时，仿佛进入了七彩世界：多彩的建筑外墙令人赏心悦目，缤纷的塑胶跑道上学生在尽情奔跑，设计精致的教室里充满了温馨味道……

　　“如今家门口也有好学校，把女儿放在这里，感觉特别放心。”36岁的莲塘村村民林迎迎说，这些年她和丈夫都在外地经商，随着生活条件改善，本打算把孩子送到市区更好的学校就读，去年到这里察看后，发现条件并不比市区差，遂改变了主意。

　　石狮市实验小学蚶江校区曾几易其名，最初叫莲塘小学，2009年改为蚶江镇第二中心小学，去年经市政府研究同意，更变为现在的名字。

　　石狮市实验小学是一所百年老校，文化积淀深厚，综合办学能力显著。“村小变更名字，意味着一系列的配套跟进，以进一步发挥优质教育资源的带动作用，实现教育发展的高位均衡。”石狮市实验小学校长杨劲松，如今身兼两校负责人。他告诉记者，一年多来，蚶江校区经实验小学帮扶，办学理念更加清晰，制度管理更加精细，师资建设和办学成效有了明显提升。

　　26岁的杨婷婷，2012年考上石狮市公办教师后，被分配到这里，担任专职科学课教师。5年来的教学实践让她感触很深：“变化真的太大了。原来学校只有我一个专职科学课教师，一个人要带4个班200多名学生，每天加班加点也只能完成规定的教学任务，没时间做教研，更没有机会学习深造。如今成为分校区，资源共享后，我的教学任务减轻了，还给我配了结对帮扶的资深教师，我们还成立了一个教研共同体。这不仅对我的业务能力提升有帮助，对我们基层教师的职称提高和事业进步都意义重大。”

　　据了解，为实现师资配置的城乡均衡，石狮市多措并举。比如，为实现教育发展的高位均衡，实施市直优质小学集团化办学，在教学管理、师资培训、教育科研等方面，实行统一办学策略、办学模式；为把市区优质初中资源辐射到乡镇初中学校，依托一级达标中学组建城乡学校联盟，联盟双方进行学校之间的合作办学探索，在管理机制建设、教育教学管理、教师统筹交流、教学资源共享等方面共同发展；为实现薄弱校从“输血”到“造血”的转变，开展农村学校委托管理试点，薄弱校与优质校通过加强互派教师交流，积极开展互动式教研活动，实现信息互补、资源共享，全面提升薄弱校建设的整体水平。